三年級(jí)的同學(xué)，應(yīng)該掌握了一些解決問(wèn)題的方法、具備了一定探究問(wèn)題的能力。下面是一組簡(jiǎn)單而具有思維挑戰(zhàn)性的問(wèn)題串，相信你們能充分利用《周長(zhǎng)》這一知識(shí)點(diǎn)解決下面問(wèn)題。（溫馨提示：可以用量一量、畫(huà)一畫(huà)、折一折、算一算等方法去研究呦?。?br />
（1）如圖，一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4厘米，寬是2厘米，它的周長(zhǎng)是多少厘米？
（2）用這樣的兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成一個(gè)正方形，拼成的正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？
（3）將這樣的一個(gè)長(zhǎng)方形分割成兩個(gè)一樣的正方形后，周長(zhǎng)增加了多少厘米？
（4）用這樣的兩個(gè)長(zhǎng)方形還能拼成一個(gè)什么圖形，請(qǐng)?jiān)谙旅娈?huà)出你拼出的圖形并計(jì)算它的周長(zhǎng)。
（5）如果我們只知道這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4厘米（不知道寬是多少），現(xiàn)在要在這個(gè)長(zhǎng)方形里剪去一個(gè)最大的正方形，你能求出剩下的圖形的周長(zhǎng)是多少嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。