為了貫徹落實國家《青少年法治教育大綱》精神，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，縣某實驗中學(xué)決定開展一次“法治”主題月活動，并把這次活動的設(shè)計、組織等權(quán)利交給學(xué)會來完成。假如你是該校學(xué)生會的一員，請你參與該校的活動并完成相應(yīng)的任務(wù)。
學(xué)生會為了激勵學(xué)生積極參與此次活動，不僅向各個班級發(fā)放了活動通知，還準(zhǔn)備擬定一宣傳標(biāo)語來營造活動氛圍。
（1）請你幫助學(xué)生會擬定兩條宣傳標(biāo)語。
七年級（2）班的薛明等幾位同學(xué)利用假日在社區(qū)開展了為期一周的“關(guān)于社區(qū)中未成年人受保護(hù)情況”的調(diào)查，搜集了豐富的第一手資料。他們認(rèn)為自己的調(diào)查工作已經(jīng)可以畫上句號了。
（2）你認(rèn)為是不是？如果不是，請告訴他們還需要進(jìn)行哪些工作。
七年級（3）班學(xué)生在人民公園開展“法律知識”宣傳活動時，一位小學(xué)生指出：“只有違法犯罪，惹上官司，才會與法律產(chǎn)生關(guān)系。我們現(xiàn)在遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)習(xí)法律還尚早?！?br />（3）請你運用所學(xué)知識為這位小學(xué)生解釋。
七年級（4）班正在開展“法治在我心中”的知識競賽，主持人提問一道必答題：說出保護(hù)未成年人方面的兩部專門法律。
（4）請你幫助回答該問題。
（5）法律給予未成年人特殊保護(hù)，作為青少年應(yīng)如何成為一個守法的公民？