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閱讀。
登泰山觀日出 (節(jié)選)??泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節(jié)期間,我有幸登上泰山觀看日出。
??凌晨兩點半,我開始登山。開始時路不算陡,我走得很快。一路上很寂靜,除了夜風(fēng)偶爾帶來的松濤聲,什么聲音也沒有。山勢越來越陡,抬頭望去,夜色中的整個泰山就像一堵高大的墻頂天而立,給人以“天有多高,山有多高”的感覺。
??到了中天門,剛四點半,天還是黑黑的,我怕耽誤看日出,不敢停留,仍繼續(xù)往前走。
??到達(dá)對松亭時,天已微明。我站在亭前向下俯視,雖有濃濃的云霧籠罩著,但山勢依稀可(辯   辨)
,有的如馬鞍俯臥,有的如駝峰聳立。云霧不斷地擴(kuò)展著,飄動著,升騰著,有的像雪白的棉絮層層疊疊地(飄   漂)
落在山峰中間,有的像長長的綢帶懸在空中,有的撞碎在山崖上,像漲(zhǎng
 zhàng)
zhǎnɡ
zhǎnɡ
潮時的海水在岸邊濺起無數(shù)朵白色的浪花。
這時,我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。
??從對松亭往上,路更險峻了,我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看,南天門正在頭頂上,山路寬有一丈,像一條瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿,沿著窄窄的石板砌成的臺階,艱難地向上攀登著。
??爬了幾十級臺階,我實在累得不行,就坐下來休息。這時,幾位老人拄著拐杖緩步走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對我說:“小伙子,累了吧?”我被大爺?shù)木袼奈瑁f了聲“不累”就站起來,跟在他們后面繼續(xù)向上攀登。
(1)在文中括號里選出正確的字或拼音,正確的畫“√”
(2)讀句子,填空。
①夜色中的整個泰山就像一堵高大的墻頂天而立。
這是一個
比喻
比喻
  句,這個句子把
泰山
泰山
比作
高墻
高墻
。給人以“天有多高,山有多高”的感覺,請你用一個詞來形容作者的這種感覺:
高聳入云
高聳入云
。
②文中畫“         ”的句子用了  
排比
排比
、
比喻
比喻
   的修辭手法;句子用   
棉絮
棉絮
、
綢帶
綢帶
浪花
浪花
  來比喻云霧。
(3)從作者描述的登泰山的過程中,可判斷出泰山有怎樣的特點?除了東岳泰山,你還知道其他幾岳分別是哪些山?至少寫出一個。
泰山的特點是:泰山之高、云海之美、山路之險。除了東岳泰山,我還知道西岳華山、南岳衡山、中岳嵩山、北岳恒山。
泰山的特點是:泰山之高、云海之美、山路之險。除了東岳泰山,我還知道西岳華山、南岳衡山、中岳嵩山、北岳恒山。

【答案】辨;飄;zhǎnɡ;比喻;泰山;高墻;高聳入云;排比;比喻;棉絮;綢帶;浪花;泰山的特點是:泰山之高、云海之美、山路之險。除了東岳泰山,我還知道西岳華山、南岳衡山、中岳嵩山、北岳恒山。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/1 5:0:1組卷:10引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
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