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2023-2024學(xué)年江西省九江市永修縣八年級(上)開學(xué)歷史試卷
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試題詳情
唐宋元時(shí)期,國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族關(guān)系、對外交往等方面都呈現(xiàn)出大國的氣度。老師圍繞相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單,請你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一【對比材料—-見證民族關(guān)系】
材料一 唐太宗處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法,最為重要的一點(diǎn)就是他們真心相待,與他們建立了深厚感情,贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系,既是國君,又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運(yùn)行。
(1)閱讀材料一,根據(jù)所學(xué)知識回答唐太宗“處理民族關(guān)系有一套比較成熟的辦法”指實(shí)行什么樣的民族政策?根據(jù)材料指出這一“成熟辦法”的作用。
材料二 如圖是兩宋時(shí)期政權(quán)并立示意圖
(2)請寫出材料二中的①、②分別代表的政權(quán)。依據(jù)示意圖指出該階段的歷史發(fā)展趨勢。
任務(wù)二【解讀材料——汲取治國智慧】
材料三 有鑒于百余年間“方鎮(zhèn)太重,君弱臣強(qiáng)”的教訓(xùn),宋太祖將加強(qiáng)中央集權(quán),防止地方政權(quán)尾大不掉,作為鞏固本朝統(tǒng)治的根本方針。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答,宋太祖為“防止地方政權(quán)尾大不掉”采取了哪些措施?
材料四 在古代歷史上,“中國”一詞既是地域概念,又用來指稱政權(quán),同時(shí)又是一種美稱。不僅漢族政權(quán)自稱“中國”,少數(shù)民族政權(quán)也自稱“中國”,“中國”的概念存在一種復(fù)數(shù)現(xiàn)象。元朝實(shí)現(xiàn)了從復(fù)數(shù)“中國”到單數(shù)“中國”的轉(zhuǎn)變。
(4)根據(jù)材料四和所學(xué)知識,指出元朝實(shí)現(xiàn)從復(fù)數(shù)“中國”到單數(shù)“中國”的轉(zhuǎn)變的標(biāo)志性歷史事件?元朝在加強(qiáng)地方管理上實(shí)施了什么制度?
任務(wù)三【史論結(jié)合——闡述對外交往】
材料五 唐朝的對外開放具有“大出大進(jìn)”的特點(diǎn),“大進(jìn)”是指唐朝文化吸收外來文化,不拘一格,兼容并蓄,“大出”是指唐朝文化富有魅力,廣泛影響到周邊國家和地區(qū),其表現(xiàn)在朝鮮和日本的變化。
(5)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,列舉兩例史實(shí)說明唐朝文化“大出大進(jìn)”的特點(diǎn)。
【考點(diǎn)】
宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)
;
陳橋兵變和北宋的政治
;
宋朝重文輕武的政策
;
唐朝的民族交往與交融
;
唐朝中外文化交流的發(fā)展
;
元朝的建立與統(tǒng)一
;
行省制度
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/18 8:0:10
組卷:128
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
由分裂走向大統(tǒng)一的朝代不包括( ?。?/h2>
A.秦朝
B.隋朝
C.元朝
D.宋朝
發(fā)布:2024/10/31 12:30:1
組卷:41
引用:18
難度:0.9
解析
2.
觀察如圖圖片,我們可以感受到的是( )
A.漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長
B.中華文明的多元一體
C.貨幣統(tǒng)一促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
D.民族間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切
發(fā)布:2024/10/31 5:0:1
組卷:161
引用:4
難度:0.6
解析
3.
構(gòu)建歷史知識體系是歷史學(xué)習(xí)的重要方法,而最佳的體系就是時(shí)代特征。下面是通過中國古代時(shí)間軸建構(gòu)的時(shí)空定位,其中④所處時(shí)期的時(shí)代特征是( )
A.繁榮與開放的時(shí)代
B.統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固
C.民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化
D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展
發(fā)布:2024/11/1 15:0:1
組卷:144
引用:7
難度:0.6
解析
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