閱讀短文，完成練習。
找駱駝??一個叫錢二的商人住在小鎮(zhèn)旅店。他走失了一只駱駝，找了很多地方都沒找到，心里很著急。這時候，他看見一位老人在前面走，就趕上去問：“老人家，您看見一只駱駝了嗎？”
??老人說：“你問的那只駱駝，是不是左腳有點跛（bǒ）？”
??“是的?！?br />??“是不是左邊馱（峰 蜂） 峰峰蜜，右邊馱著米？”
??“不錯?！?br />??“是不是缺了一（棵 顆） 棵棵牙齒？”
??“對極了!您看見它往哪兒去了？’
??老人說：“那我可不知道?！?br />??商人憤憤地說：“別哄我了，一定是你把我的駱駝藏起來了。要不，你怎么知道得這樣（詳 祥） 祥祥細？”
??老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢。剛才我看見路上有駱駝的腳，右邊深，左邊淺就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。我看見駱駝（啃 肯） 肯肯過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一牙齒。至于駱駝去哪兒了，可以順著它的腳印去找。”
??商人聽了，照老人的指點，一路找去，果然找到了走失的駱駝。
（1）根據文意，用“\”劃掉括號里不正確的字。 峰、棵、祥、肯。峰、棵、祥、肯。
（2）讀短文，完成填空。
文章主要講了 一個商人走失了一只駱駝一個商人走失了一只駱駝，后來照老人的指點一路找去，最終 找到了那只駱駝找到了那只駱駝。從老人身上，我們學習到 要多觀察、多思考，才能找到解決問題的辦法要多觀察、多思考，才能找到解決問題的辦法。
（3）聯系上下文，我從駱駝的腳印“右邊深，左邊淺右邊深，左邊淺”知道了“跛”的意思是“腿或腳有病，走路時身體不平衡”；“憤憤”的意思是 很生氣的樣子很生氣的樣子，商人起初“憤憤”是因為 老人能十分詳盡地描述駱駝的特點卻不知道駱駝在哪兒，商人懷疑老人把駱駝藏起來了老人能十分詳盡地描述駱駝的特點卻不知道駱駝在哪兒，商人懷疑老人把駱駝藏起來了。
（4）將文中畫“____”的句子改為陳述句。 你不應該知道得這樣詳細。你不應該知道得這樣詳細。
（5）假如商人沒有找到駱駝，想寫一份尋物啟事，請你根據駱駝的特點，幫他補充完整。
| 尋物啟事 ??昨日，我在小鎮(zhèn)旅店附近丟失一只駱駝。這只駱駝 左腳有點跛，它的左邊駝著蜜，右邊駝著米，還缺了一顆牙齒 左腳有點跛，它的左邊駝著蜜，右邊駝著米，還缺了一顆牙齒 。如有知情者，請速與我聯系，非常感謝！聯系電話：123********。錢二 錢二 2023年8月2日 2023年8月2日 |
【答案】峰；棵；祥；肯；峰、棵、祥、肯。；一個商人走失了一只駱駝；找到了那只駱駝；要多觀察、多思考，才能找到解決問題的辦法；右邊深，左邊淺；很生氣的樣子；老人能十分詳盡地描述駱駝的特點卻不知道駱駝在哪兒，商人懷疑老人把駱駝藏起來了；你不應該知道得這樣詳細。；左腳有點跛，它的左邊駝著蜜，右邊駝著米，還缺了一顆牙齒；錢二；2023年8月2日
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴嚴的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱ξ艺f：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現了一根根白發(fā)。
“當，當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內容。
（4）“我高興地撲進媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
②短文中多次出現“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當時的理科，包括數學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當放學回家，他就結合在課堂上學得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農民伯伯在他家米行里進進出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣東西喜歡水多，那樣東西喜歡水少？他曾經瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學家的童年》新蕾出版社）（1）根據詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3