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額頭與額頭相貼畢淑敏 小時(shí)候家中有一支精致的體溫表,銀頭好似一粒扁杏仁。它裝在一支粗糙的黑色鋼筆套里。媽媽把體溫表收藏在我家最小的抽屜里——縫紉機(jī)的抽屜里。
那時(shí)七八歲的我,對(duì)天地萬(wàn)物都好奇得恨不得吞到嘴里嘗一嘗。我跳皮筋回來(lái),經(jīng)過(guò)鏡子,偶然看到我的臉紅得像在爐膛里燒好可以加到冷爐子里去引火的炭煤。我想我一定發(fā)燒了,我覺(jué)得自己的臉可以把一盆冷水燒開(kāi)。我決定給自己測(cè)量一下體溫。
我擰開(kāi)黑色筆套,體溫表像定時(shí)炸彈一樣安靜。我很利索地把它夾在腋下,冷冰如蛇的涼意,從腋下直抵肋骨。我耐心地等待了五分鐘,這是媽媽慣常守候的時(shí)間。
終于時(shí)間到了。我小心翼翼地拿出來(lái),像媽媽一樣瞇起雙眼把它對(duì)著太陽(yáng)晃動(dòng)。我什么也沒(méi)看到,體溫表如同一條寧?kù)o的小溪,魚呀蝦呀一概沒(méi)有。我百思不解,難道我已成了冷血?jiǎng)游?,體溫表根本不屑于告訴我溫度了嗎?對(duì)啦!媽媽每次給我?jiàn)A表前,都要把表狠狠甩幾下,仿佛上面沾滿了水珠。一定是我忘了這一關(guān)鍵操作,體溫表才表示緘默。
我拿起體溫表,全力甩去。我聽(tīng)到背后發(fā)出猶如檐下冰凌折斷般的清脆響聲?;仡^一看,體溫表的扁杏仁裂成無(wú)數(shù)亮白珠子,在地面輕盈地滾動(dòng)……罪魁是縫機(jī)銳利的折角。
怎么辦呀?
媽媽非常鐘愛(ài)這支體溫表,不是因?yàn)橘F重而是因?yàn)橄∩佟D菚r(shí)候,水銀似乎是軍用品,極少用于尋常百姓,體溫表就成為一種奢侈品。樓上樓下的鄰居都來(lái)借用這支體溫表,每個(gè)人拿走它時(shí)都說(shuō),請(qǐng)放心,絕不會(huì)打碎?,F(xiàn)在,它碎了,碎尸萬(wàn)段。我知道任何修復(fù)它的可能都是癡心妄想。我望著窗欞發(fā)呆,看著它們由灼亮的柏油樣棕色轉(zhuǎn)為暗淡的樹(shù)根樣棕黑。
媽媽回來(lái)了。媽媽忙著做飯。我的心越發(fā)沉重,仿佛裝滿水銀。后來(lái)實(shí)在等待不下去了,我飛快地走到媽媽跟前,大聲說(shuō)我把體溫表給打碎了!媽媽狠狠地把我打了一頓。
那支體溫表消失了,它在我的情感里留下一個(gè)黑洞。潛意識(shí)里我恨我的母親——她對(duì)我太不寬容!誰(shuí)沒(méi)有失手打碎過(guò)東西?我親眼看見(jiàn)她打碎一個(gè)很美麗的碗,隨手把兩片碗碴一撂,丟到垃圾堆里完事。大人和小孩,是如此的不平等?。?br /> 不久,我病了。我像被人塞到老太太裹著白棉被的冰棍箱里,從骨頭縫里往外散發(fā)寒氣。“媽媽,我冷?!蔽艺f(shuō)。
“你可能發(fā)燒了?!眿寢屨f(shuō),伸手去拉縫紉機(jī)的小抽屜,但手臂隨即僵在半空。媽媽用手撫摸我的頭。她的手很涼,指甲周旁有幾根小毛刺,把我的額頭刮得很痛。
我剛回來(lái),手太涼,不知你究竟燒得怎樣,要不要趕快去醫(yī)院……媽拼命搓著手指。媽媽俯下身,用她的唇來(lái)吻我的額頭,以試探我的溫度。
母親是個(gè)嚴(yán)厲的人,在我有記憶以來(lái),從未吻過(guò)我們。這一次,因?yàn)槲业倪^(guò)失,她吻了我。那刻,我心中充滿感動(dòng)。
媽媽的口唇有一種菊花的味道,那時(shí)她患很重的貧血,一直在吃中藥。她的唇很干熱,像外殼堅(jiān)硬內(nèi)瓢卻很柔軟的果子。
可是媽媽還是無(wú)法斷定我的熱度。她扶住我的頭,輕輕地把她的額頭與我的額頭相貼。她的每一只眼睛看定我的每一只眼睛,因?yàn)榫嚯x太近,我看不到她的臉龐全部,只感到灼熱的蒼白。她的額頭像碾子似的滾過(guò),用每一寸肌膚感受我的溫度,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這么燙,可別抽風(fēng)……”
我終于知道了我的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。
后來(lái),弟弟妹妹也有過(guò)類似的情形。我默然不語(yǔ),媽媽也不再提起。但體溫表樹(shù)一樣栽在心中。
(1)文章是依據(jù)什么線索展開(kāi)敘述的?請(qǐng)梳理作者的思路。
文章主要圍繞“體溫計(jì)”展開(kāi)敘述的。文章先寫了由體溫計(jì)引出話題,突出小時(shí)候體溫計(jì)在“我”家的地位很重要,再寫“我”測(cè)量體溫時(shí)打碎體溫計(jì)挨了母親打,心中怨恨母親,最后寫了母親用額頭作為體溫計(jì)為孩子們測(cè)體溫,“我”感受到深沉的母愛(ài)。文章主要圍繞“體溫計(jì)”展開(kāi)敘述的。文章先寫了由體溫計(jì)引出話題,突出小時(shí)候體溫計(jì)在“我”家的地位很重要,再寫“我”測(cè)量體溫時(shí)打碎體溫計(jì)挨了母親打,心中怨恨母親,最后寫了母親用額頭作為體溫計(jì)為孩子們測(cè)體溫,“我”感受到深沉的母愛(ài)。
(2)“但體溫表樹(shù)一樣栽在心中”,結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)“栽”包含了作者什么樣的感情?
①母愛(ài)深沉無(wú)私,我們要熱愛(ài)自己的母親;②要學(xué)會(huì)寬容,要設(shè)身處地地為別人著想;③犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)。①母愛(ài)深沉無(wú)私,我們要熱愛(ài)自己的母親;②要學(xué)會(huì)寬容,要設(shè)身處地地為別人著想;③犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)。
(3)“它在我的情感里留下一個(gè)黑洞”黑洞指的是什么?
“黑洞”指“我”挨打后,內(nèi)心對(duì)媽媽產(chǎn)生的怨恨。“黑洞”指“我”挨打后,內(nèi)心對(duì)媽媽產(chǎn)生的怨恨。
(4)依據(jù)文章思路和內(nèi)容,在下面填上合適的語(yǔ)句。
小時(shí)候“我”家的體溫表地位很重要,我把體溫表打碎了,因此 母親用額頭作為“體溫計(jì)”為孩子們測(cè)體溫,母親用額頭作為“體溫計(jì)”為孩子們測(cè)體溫,我感受到深沉的母愛(ài)。
(5)“她扶住我的頭,輕輕地把她的額頭與我的額頭相貼。……自言自語(yǔ)地說(shuō):“這么燙,可別抽風(fēng)……”用描寫方法的角度來(lái)回答。
這段話用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫,生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)我的擔(dān)心和關(guān)愛(ài)。這段話用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫,生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)我的擔(dān)心和關(guān)愛(ài)。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】文章主要圍繞“體溫計(jì)”展開(kāi)敘述的。文章先寫了由體溫計(jì)引出話題,突出小時(shí)候體溫計(jì)在“我”家的地位很重要,再寫“我”測(cè)量體溫時(shí)打碎體溫計(jì)挨了母親打,心中怨恨母親,最后寫了母親用額頭作為體溫計(jì)為孩子們測(cè)體溫,“我”感受到深沉的母愛(ài)。;①母愛(ài)深沉無(wú)私,我們要熱愛(ài)自己的母親;②要學(xué)會(huì)寬容,要設(shè)身處地地為別人著想;③犯了錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)。;“黑洞”指“我”挨打后,內(nèi)心對(duì)媽媽產(chǎn)生的怨恨。;母親用額頭作為“體溫計(jì)”為孩子們測(cè)體溫,;這段話用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫,生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)我的擔(dān)心和關(guān)愛(ài)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.1
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1.閱讀《金色的魚鉤》片段。
挨了一天又一天,漸漸接近草地的邊了,我們的病卻越來(lái)越重。我還能勉強(qiáng)挺著走路,那兩個(gè)小同志連直起腰來(lái)的力氣也沒(méi)有了。老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭,眼睛深深地陷了下去,但是還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。我們就這樣扶一段,攙一段,終于走到草地邊上。遠(yuǎn)處,重重疊疊的山峰已經(jīng)看得見(jiàn)了。這天上午,老班長(zhǎng)快活地說(shuō)“:同志們,咱們?cè)谶@兒停一下,好好弄點(diǎn)兒吃的,鼓一鼓勁,一口氣走出草地去?!闭f(shuō)罷,他就拿起魚鉤找水塘去了。我們的精神特別好,四處去找野菜,拾干草,好像過(guò)節(jié)似的。但是過(guò)了好久,還不見(jiàn)老班長(zhǎng)回來(lái)。我們四面尋找,最后在一個(gè)水塘旁邊找到了他,他已經(jīng)昏迷不醒了。我們都慌了。過(guò)雪山的時(shí)候有過(guò)不少這樣的例子,戰(zhàn)士用驚人的毅力支持著自己的生命,但是一倒下去就再也起不來(lái)了。要挽救老班長(zhǎng),最好的辦法是讓他趕快吃些東西。我們立即分了工,我去釣魚,剩下的一個(gè)人照料老班長(zhǎng),一個(gè)人生火。
我蹲在水邊,心里不停地念叨“:魚??!快些來(lái)吧!這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命??!”可是,等了好久,還不見(jiàn)魚上鉤。好容易看到漂在水面的蘆稈動(dòng)了一下,趕緊扯起釣竿,還是空的……當(dāng)我俯下身子,把魚湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候,老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)我端著的魚湯,頭一句話就說(shuō):“小梁,別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”
“老班長(zhǎng),你吃??!我們抬也要把你抬出草地去!”我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了?!安?,你們吃吧。你們一定要走出草地去!見(jiàn)著指導(dǎo)員,告訴他,我沒(méi)完成黨交給我的任務(wù),沒(méi)把你們照顧好???,你們都瘦得……”老班長(zhǎng)用粗糙的手無(wú)力地?fù)崦业念^。突然間,他的手垂了下去。
“老班長(zhǎng)!老班長(zhǎng)!”我們失聲地叫著。但是老班長(zhǎng),還是慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長(zhǎng)身上,抽噎著,很久很久。
(1)結(jié)合語(yǔ)境,解釋詞語(yǔ)。
奄奄一息:
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文的主要內(nèi)容。
(3)請(qǐng)從人物描寫的角度賞析下面的語(yǔ)句。
他微微地睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)我端著的魚湯,頭一句話就說(shuō):“小梁,別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”
(4)從選文中的描寫可以看出老班長(zhǎng)是怎樣的人?發(fā)布:2025/2/28 2:0:2組卷:19引用:1難度:0.4 -
2.閱讀下文。
我的老師(節(jié)選)
魏 巍 最使我難忘的,是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡老師?,F(xiàn)在回想起來(lái),她那時(shí)只有十八九歲,是一個(gè)溫柔美麗的人。
她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來(lái),我用石板一迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊!
在課外的時(shí)候,她教我們跳舞,我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里,她還讓我們觀察蜜蜂;也是在那時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
……
有一件小事,我不知道還值不值得提它,但回想起來(lái),在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里,好幾年沒(méi)有回來(lái),我跟母親非常牽掛他,不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來(lái),把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷著埋在香爐里,然后磕了頭,抽出一個(gè)來(lái)卜問(wèn)吉兇。我雖不像母親那樣,也略略懂了些事??墒窃诤⒆尤褐校业哪切┬ 胺磳?duì)派”們,常常在我的耳邊猛喊:“哎喲喲,你爹回不來(lái)了喲,他吃了炮子兒!”那時(shí)的我,真好像父親死了似的那么悲傷。這時(shí)候,蔡老師援助了我,批評(píng)了我的“反對(duì)派”們,還寫了一封信勸慰我,說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛,是多么平常,可是回想起來(lái),那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子的眼睛里,他的老師是多么慈愛(ài),多么公平,多么偉大的人啊。
每逢放假的時(shí)候,我們就更不愿離開(kāi)她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué),一個(gè)孩子站在那里,對(duì)你是多么的依戀!至于暑假,對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō),又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里,席子鋪在屋里地上,旁邊點(diǎn)著香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么時(shí)候,我忽然爬起來(lái),迷迷糊糊地往外就走。
母親喊住我:“你要去干什么?
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么?”
哦,我才醒了??纯茨菈K席子,我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái),勸了一會(huì)兒,我才睡熟了,我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái),我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比??!
什么時(shí)候,我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢?
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括文中敘述的五件難忘的小事。
①第一件事:蔡老師假裝發(fā)怒
②第二件事:
③第三件事:
④第四件事:蔡老師為我排解糾紛
⑤第五件事:夢(mèng)里尋老師
(2)“我用兒童狡猾的眼光察覺(jué),她愛(ài)我們,并沒(méi)有真正要打的意思?!边@句話中的“狡猾”是什么意思?
(3)從修辭的角度賞析文章畫線句子。
我是多么想念我的蔡老師??!至今回想起來(lái),我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比??!
(4)文章結(jié)尾處寫道:“什么時(shí)候,我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢?”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?發(fā)布:2025/2/28 2:0:2組卷:33引用:1難度:0.3 -
3.閱讀散文。
母親的心 ①熬過(guò)六歲那年漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬,我終于從一場(chǎng)大病中清醒了過(guò)來(lái)。
②春日的陽(yáng)光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹(shù)影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn),但她的精神狀態(tài)卻很好,仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護(hù)著我。
③久病初愈的我沒(méi)胃口,家人總會(huì)變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難:在物質(zhì)條件極差的偏遠(yuǎn)山村,怎么可能買得到螃蟹呢!
④好在愛(ài)子心切的母親自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯(cuò)的溪流,六月天若翻開(kāi)小溪里一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹??墒牵谙€寒冽的春天,螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。
⑤母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心里涌動(dòng)的希望。
⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐?tīng)僦榘?,在母親雙手腫脹發(fā)抖,幾近絕望的時(shí)候,她終于發(fā)現(xiàn)了一只個(gè)頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動(dòng)著。
⑦母親的驚喜可想而知,她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手里那只惶惑無(wú)措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖!因?yàn)槟鞘且恢荒感?,它鼓鼓的肚皮底下正圍著無(wú)數(shù)只細(xì)如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上……
⑧母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次。在那個(gè)春寒料峭的日子里,一向堅(jiān)強(qiáng)能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇吧!在抓起與放下的動(dòng)作的重復(fù)間,她的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。
⑨這個(gè)經(jīng)過(guò),我并沒(méi)有親眼看到,是母親回來(lái)后坐在我床頭,撫摩著我的額頭細(xì)細(xì)講給我聽(tīng)的。母親說(shuō),最后一次她干脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進(jìn)了竹簍,甚至已經(jīng)帶出了十幾步路??墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她潸然淚下!
⑩母親最終是空著手回家的,在那個(gè)還帶著寒意的春日里,母親再也沒(méi)能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說(shuō),她并沒(méi)有后悔放了那只母蟹,因?yàn)樗彩且晃荒赣H,天底下所有母親的心是一樣的。
?窗外是涌動(dòng)的暮色,借著昏暗的燈光,我仔細(xì)看著母親不再光潔紅潤(rùn)的面孔,心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。
?那是多么不幸而又幸運(yùn)的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂的做母親的心吧!
(選文略有改動(dòng))(1)概括寫出選文詳寫的是:
(2)第⑧段中“舐?tīng)僦椤钡囊馑际牵?!--BA-->
第⑧段中“如是者數(shù)次”的意思是:
(3)第⑨段中為什么母親會(huì)潸然淚下?
(4)寫出選文第②段中畫線句子的表達(dá)效果。
(5)你認(rèn)為第⑨段寫得好在哪兒?為什么?
(6)文章題目“母親的心”有哪兩層含義?發(fā)布:2025/2/28 2:0:2組卷:42引用:1難度:0.1
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