比虎更兇猛的東西 孔子經(jīng)過(guò)泰山旁邊，看見(jiàn)有一個(gè)在墳?zāi)骨翱薜膵D人看上去十分憂傷。他聽(tīng)了很感動(dòng)，就叫他的學(xué)生子路去問(wèn)她說(shuō)：“聽(tīng)你的哭聲，猜想你遇到了非常傷心的事了，究竟為什么呢？”那個(gè)婦人嗚咽著說(shuō)：“這里有兇猛的虎，常常跑出來(lái)害人。從前我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了，現(xiàn)在我的兒子也被老虎吃了?！笨鬃诱f(shuō)：“既然是這樣，那為什么不離開(kāi)這里呢，住到別地方去呢？”婦人回答說(shuō)：“這里捐稅還輕，勞役還少，所以不想離開(kāi)。別的地方雖然沒(méi)有兇猛的虎，但是那捐稅和勞役實(shí)在擔(dān)當(dāng)不起。”孔子對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“學(xué)生們記住，世間還有比虎更兇猛的東西呢！”
（1）那位婦人遇到了非常傷心的事，“傷心的事“指的是什么？你覺(jué)得其中最合適的一項(xiàng)是DD
A 這里有兇猛的虎，常常跑出來(lái)害人。
B 她貴重的東西丟啦。
C 她被人打殘啦。
D她的公公、丈夫和兒子都被老虎吃了。
（2）這里有兇猛的老虎，常常害人，哪為什么不離開(kāi)這里？你覺(jué)得其中最合適的一項(xiàng)是DD
A、她非常留戀這里。
B、她年老體弱，走不動(dòng)啦。
C、別處的老虎比這里還多。
D、這里的捐稅輕，勞役少，別處反而重。
（3）“比虎更兇猛的東西”是指什么？你覺(jué)得其中最合適的一項(xiàng)是DD
A、獅子
B、人內(nèi)心的軟弱
C、捐稅
D、捐稅和勞役
（4）導(dǎo)致這位老婦人的親人相繼死去，最根本的原因是DD
A、她的親人們得了重病。
B、兇猛的老虎出來(lái)吃人。
C、她們這里經(jīng)常鬧饑荒。
D、別處的捐稅和勞役太重。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】D；D；D；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/9 13:0:1組卷：22引用：2難度：0.6
相似題
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1．閱讀
從此，徐悲鴻更加奮發(fā)努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。
當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陳列 擺放）著許多歐洲繪畫(huà)大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天，經(jīng)過(guò)潛心臨摹，徐悲鴻的畫(huà)技有了很大的（提高 發(fā)展）。
徐悲鴻的生活十分（清苦 辛苦）。他只（租 粗）了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包，為的是省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品。
（1）劃去括號(hào)中不合適的詞。
（2）“臨”用音序查字法應(yīng)查音序，再查音節(jié)?！芭R”在字典中的意思有：①來(lái)到②挨近③照著字、畫(huà)摹仿?！芭R摹”中的“臨”該選第種。
（3）用“ ”畫(huà)出文中的打比方的句子，請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。
（4）徐悲鴻“更加奮發(fā)努力”表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
①； ②。發(fā)布：2025/3/10 0:30:1組卷：1引用：5難度：0.6 -
2．課外閱讀
生命的掌聲 那是我上高中一年級(jí)的時(shí)候，班里有一位叫英子的女孩兒，沉靜漂亮，但總愛(ài)蜷縮在教室的一角。上課前，她早早地來(lái)到教室；放學(xué)后，她又是最后一個(gè)離開(kāi)教室。后來(lái)我們才知道，她的腿因?yàn)榈昧诵郝楸园Y而落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的姿勢(shì)。
一天，上演講課時(shí)，老師讓同學(xué)們走上講臺(tái)講述一個(gè)小故事。輪到英子演講的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個(gè)角落。英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來(lái)的，還不了解英子的情況，他就一直點(diǎn)著英子的名字。英子猶豫了一會(huì)兒，最后慢慢地站了起來(lái)。我們注意到，英子的眼圈紅了。在全班同學(xué)的注視下，英子終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在她剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，教室里驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，在掌聲里，我們看到英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也定了定情緒，開(kāi)始講述她童年的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了一陣掌聲。英子很有禮貌地向老師深鞠一躬，又向同學(xué)們深鞠一躬，然后在掌聲中一搖一晃地走下了講臺(tái)。
奇怪的是，自從那次演講以后，英子就像變了一個(gè)人似的，她不再那么憂郁了。她和同學(xué)們?cè)谝粔K游戲、說(shuō)笑，甚至有一次她還走進(jìn)了學(xué)校的小舞廳，讓同學(xué)們教她跳舞。三年時(shí)光，匆匆而過(guò)。高考過(guò)后，英子被北京的一所大學(xué)破格錄取。后來(lái)，英子給我來(lái)信說(shuō)：“永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。我應(yīng)該鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活，那次掌聲給了我第二次生命……”
在人生的舞臺(tái)上，誰(shuí)不希望自己的演出得到喝彩、掌聲？掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定。
（1）用“\”劃去加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。
蜷縮（quán juǎn） 歧視（zhǐ qí） 驟然（zòu zhòu） 憂郁（yōu rǎo）
（2）在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
（3）英子為什么每天早早來(lái)到教室，又最后一個(gè)離開(kāi)教室呢？美麗- 激勵(lì)- 突然- 傷殘-
（4）對(duì)英子來(lái)說(shuō)，為什么那次掌聲是“生命的掌聲”？發(fā)布：2025/3/10 0:30:1組卷：3引用：1難度：0.3 -
3．我要做好孩子（節(jié)選） 金鈴又越過(guò)一條橫街，發(fā)現(xiàn)了一扇帶柵欄的鐵門(mén)。她雙手抓住柵欄，扒在鐵門(mén)上往里看。這是一幢很古舊的帶花園的樓房，樓不大，尖尖的頂，圓圓的木格窗戶，屋頂還伸出一根細(xì)細(xì)的煙囪，就像童話書(shū)上畫(huà)出來(lái)的房子。最好看的是花園，初夏時(shí)節(jié)，小小的花園里花草蓬勃。紫紅色的玫瑰花，火焰一樣跳動(dòng)的串串紅，淡粉色嬌滴滴的鳳仙花，探頭探腦的菖蒲，躲在草叢中竊竊嬌笑的蝴蝶蘭。再順著墻角看過(guò)去，天哪，那一棵大哥哥一樣倚在墻角不動(dòng)的，不正是一棵桑樹(shù)嗎？瞧它的葉子肥肥的，圓圓的，葉片間已經(jīng)結(jié)出了綠色的桑果，活像小伙子臉上長(zhǎng)出來(lái)的鼓鼓的青春痘。
（1）這幢古舊樓房的主人是：
A、李奶奶 B、金奶奶 C、孫奶奶
（2）這本書(shū)的作者是。小主人公金鈴周歲。
（3）根據(jù)給出的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。
①形容花草生命力強(qiáng)，很茂盛、很繁榮。
②暗中偷偷地輕柔地笑。
（4）這幢樓房里最好看的是，里面有、、等蓬勃的花草，可是金鈴最想要的卻是墻角的。
（5）選文最后一句話用了的修辭手法，把比作。
（6）請(qǐng)用一句話概括這段話的意思。發(fā)布：2025/3/10 0:30:1組卷：2引用：1難度：0.3