綜合性學(xué)習(xí)。
班級報開展“讀名著，談感想”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，寫一篇發(fā)言稿，交流你的讀書心得。字?jǐn)?shù)200左右。
【專題探究】
專題一：《紅星照耀中國》中的長征精神
專題二：《水滸傳》中的人物
專題三：《儒林外史》的諷刺藝術(shù)

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：142引用：6難度：0.7

相似題

1．陽春三月，草長鶯飛。大好春光中，學(xué)校組織同學(xué)們開展以“春游踏青——一樁有歷史感的文化事”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與其中，完成以下任務(wù)。
??活動一：聽一聽，恰逢春色話春游
??為了幫助大家了解春游的歷史文化，學(xué)校舉辦了專題講座。不少同學(xué)對古人如何踏青產(chǎn)生了濃厚興趣。請你閱讀下面的聽講記錄，完成問題。
先秦?浪漫詩意??先秦時就已經(jīng)有了春游，那個時期的郊游以浪漫聞名?！对娊?jīng)》中的愛情詩篇里常常可見有關(guān)春游的內(nèi)容。孔子推崇的“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”也頗具浪漫色形。你聽，泗水河邊，夫子撥弦，弟子和歌，洋溢著濃濃的師生情誼。琴聲歌聲融進暖暖的春日里，泗水河畔的春意更濃了。
魏晉?【甲】??魏晉時期的文人常借踏青之機交游，這是他們陶冶情操的一種方式。流連于山水之間，他們一起品茶，飲酒，賦詩。東晉書法大家王羲之可稱得上“旅游大咖”。他和友人共聚會稽山，在水邊交游，還玩起了漂流杯的游戲——曲水流觴。此次聚會收獲了37首詩篇。酒酣耳熱之際，王羲之還提筆揮毫，寫下了著名的《蘭亭集序》。因此，永和九年暮春時節(jié)的這場文人雅集，成為了中國歷史上最著名的一次春游。
唐朝?【乙】??到了唐代，春游已成了一項全民活動，主要在上巳、寒食、清明時節(jié)展開。這些節(jié)日可是唐代官吏的公休假日！每到這時，唐玄宗還會給百官發(fā)“旅游基金”呢！說起資深的“旅游博主”，_______（人名）絕對算一個。他徜徉于“綠楊陰里白沙堤”上，樂而忘fǎn。那生機勃勃的早春西湖，在他的筆下靈動而繽紛。那時，不僅官家喜愛乘興出游，百姓也喜愛郊游宴飲?！皟砂渡交ㄋ蒲╅_，家家春酒滿銀杯”“輸他郊郭外，多少踏青人”的詩句，讓人仿佛看到這樣的景象：盛開著雪白花朵的山間，郊游的人們正舉杯暢飲；城外遠(yuǎn)郊的阡陌上，踏青賞春的人們絡(luò)繹不jué，好不熱鬧！
宋朝?健身休閑??宋朝的春游，內(nèi)容更加多元化。除了賞花、品茶、寫詩，人們還會開展一些體育活動：蹴鞠，射柳，蕩秋千，放風(fēng)箏……宋朝人，無論文人武士還是大家閨秀，幾乎都會玩蹴鞠。人們趁著春融日曖，舒活筋骨，抖擻精神。宋人的春游活動如此豐富多彩，有沒有給你的春游帶來一些啟發(fā)呢？
（1）下列選項中，說法正確的一項是

A.“和歌”在此處的意思是“和諧地跟著唱”，所以“和”字應(yīng)讀作“hé”。
B.“河畔”中的“畔”是形聲字，因其聲旁是“半”，所以應(yīng)讀作“bàn”。
C.“樂而忘fǎn”在此處的意思是“快樂得忘記返回”，因此應(yīng)寫成“樂而忘返”。
D.“絡(luò)繹不jué”形容人、馬、車、船等前后相接，連續(xù)不斷，應(yīng)寫為“絡(luò)繹不決”。
（2）上面記錄中提到的唐代“旅游博主”是誰呢？請你根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容，寫出他的名字。
（3）根據(jù)語境，在【甲】【乙】兩處分別填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，正確的一項是

①交游賦詩
②揮毫潑墨
③假日公休
④全民狂歡

A.【甲】② 【乙】③

B.【甲】① 【乙】④

C.【甲】① 【乙】③

D.【甲】② 【乙】④

發(fā)布：2024/12/26 17:0:2組卷：70引用：5難度：0.5

把好題分享給你的好友吧~~