閱讀材料，回答問題。
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材料一：2023年5月30日，搭載景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名航天員的“神舟十六號”載人飛船發(fā)射升空，進入中國空間站?！吧袷比蝿帐状闻潺R了航天駕駛員、航天飛行工程師、載荷專家3類不同領域的航天員，他們成為了我們新時代青少年最受歡迎的“星”。航天員在駐留期間，乘組將開展電推進氣瓶安裝、艙外相機抬升等平臺照料工作；完成輻射生物學暴露實驗裝置、元器件與組件艙外通用試驗裝置等艙外應用設施的安裝，開展多領域大規(guī)模在軌實（試）驗，有望在新奇量子現(xiàn)象研究、高精度空間時頻系統(tǒng)、廣義相對論驗證以及生命起源研究等方面產(chǎn)出高水平科學成果；開展天宮課堂太空授課活動，等等。航天員之間以及背后無數(shù)的航天機構、基地、科研單位等密切的集體合作，鑄就了我國航天事業(yè)的輝煌。
材料二：七年級某班是學校的先進班，在學校經(jīng)驗交流中，班長跟大家分享了他們班的一些做法：他們班的班干部是民主競選的，能者上崗，失者下崗；他們?nèi)嗤瑢W一起制定了班規(guī)，并成立學習互助小組，成績好的同學要經(jīng)常關心和幫助成績差的同學，有特長的同學要幫助弱勢的同學；小組之間每個月進行一次競爭排名，成立了小組獎懲制度，整個班級充滿了活力。
（1）結合我國航天事業(yè)的成功事例，從個人與集體的關系角度談談你的看法。
（2）材料二體現(xiàn)了美好集體的哪些特點？
（3）運用所學知識談談作為集體的一份子，應該如何為集體貢獻個人的力量？