閱讀下列材料，回答問題。
材料一 他以西方的方式改革了他的行政機關和軍隊，建立起供養(yǎng)其軍隊的工業(yè)，引入成千上萬的各種類型的專家，派出一群群年輕的俄羅斯人到國外去學習……還打破所有先例，去西歐旅行，直接學習外國的種種制度和慣例。
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
（1）據材料一并結合所學知識，分析這次“改革”對俄國的作用。
材料二 為解決勞動力問題，彼得一世于1721年頒令準許商人將整個村莊連同農奴一起買去，但農奴和土地不準分開買賣，以維護農奴制度不可侵犯。農民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。廣大農民一貧如洗、無力購買工業(yè)品，嚴重地限制了國內市場的擴大。到19世紀中葉，農奴制已成為俄國資本主義發(fā)展的最大障礙。
--摘編自吳于廑、齊世榮《世界史?近代史編》（2）據材料二，指出彼得一世對待農奴制的態(tài)度，并概括19世紀中葉農奴制成為俄國資本主義發(fā)展最大障礙的原因。
材料三 據統(tǒng)計，1861年后的30年間，俄國的糧食產量增加了三分之二。在此期間，農村社會分化加劇，一部分農民成為富農，更多的農民卻更加貧困，不得不依靠出賣勞動力為生。富農購買了越來越多的土地，雇傭貧雇農，用新式農具，經營資本主義農業(yè)。
（3）據材料三，分析1861年農奴制改革對俄國農業(yè)發(fā)展產生的積極作用。