閱讀
感謝自卑??①我曾經(jīng)是個很自卑的人，即使到現(xiàn)在，我仍覺得很多地方不如別人。
??②我長到10歲才從外婆家被接到城里上學。插班之后，我變成了一個沉默寡言的人。在鄉(xiāng)下，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周圍的小伙伴們打雪仗，我玩得野性而自由。但回到城里之后，我的衣服和鞋子讓他們笑話……自卑的情緒如雨后的霧氣一般綿延開來。我不再和別人交流，不再說話，成績不斷地下降，我只盼望時間能搭載上火箭，載著我飛離這個地方。
??③后來我勉強考上一個三流中學。那時，我仍然自卑，那些同學整天在說自己吃的什么牌子的外國巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，只是在本子上寫寫畫畫，像極了一只獨自織繭的蠶。A后來的一天，老師像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣發(fā)現(xiàn)了我寫的日記。老師在全班讀了我寫的日記，那是一段關于冬天的描寫，她那似是無意的夸獎讓我很溫暖；美術老師讓我給班里的板報畫插圖。B之后，我開始努力，我從班里的第四十多名躥到前三名，那年中考，我們學校上一中，分數(shù)最高的人，是我。
??④升入重點一中，我仍然自卑。別人都睡后，我打開手電筒學習，我比別人早起一個小時來到黑乎乎的教室，點上蠟燭學習。到期末的時候，我的成績是班里最好的?？晌胰匀蛔员埃X得好多地方不如別人，所以我讀完了圖書館里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了筆寫了一篇青澀的小說，兩個月之后我手上的用稿通知讓所有同學都幾乎不敢相信他們自己的眼睛。我沒有停步，當樣報紛至沓來的時候，我仍然保持沉默。C
??⑤上了大學，我仍然自卑，覺得好多地方不如別人。那天，我看到了對鄧亞萍的訪問，她說：“我不如別人，我自卑，所以，我不停地努力……什么都不用解釋，用勝利說明一切！”
??⑥我一陣哽咽，多少年來，我不也是如此？D
??⑦感謝我的自卑，它讓我越挫越勇，讓我永遠覺得不如別人，讓我不敢停步，讓我在人生的路上，一路堅強！
（1）下面一句是從原文中抽出來的，放到A、B、C、D中的哪一處合適？
雖然我仍然寡言，但我第一次意識到，我原來也是一個重要的角色。
應放在

B

B

處。
（2）品析下列句子里加點詞語的表達效果。
①自卑的情緒如雨后的霧氣一般綿延開來。

“綿延”的意思是連續(xù)、不間斷，暗示了文章的敘事線索，表明“我”自卑的情緒由此連續(xù)不斷地產(chǎn)生。

“綿延”的意思是連續(xù)、不間斷，暗示了文章的敘事線索，表明“我”自卑的情緒由此連續(xù)不斷地產(chǎn)生。

②我從班里的第四十多名躥到前三名。

“躥”是動詞，形象生動地寫出“我”得到老師認可后在自卑中奮勇前進，通過自己的努力取得了顯著進步。

“躥”是動詞，形象生動地寫出“我”得到老師認可后在自卑中奮勇前進，通過自己的努力取得了顯著進步。

（3）“我仍然自卑”這句話在文中反復出現(xiàn)，有什么作用？

“自卑”是這篇文章的線索，“我仍然自卑”這句話引出了作者在自卑中越挫越勇，一路堅強，不斷成功的經(jīng)歷，揭示了本文的中心。

“自卑”是這篇文章的線索，“我仍然自卑”這句話引出了作者在自卑中越挫越勇，一路堅強，不斷成功的經(jīng)歷，揭示了本文的中心。

（4）文章為什么要引用鄧亞萍的一段話？

①突出了文章中心：不因自卑而放棄，要因自卑而奮起自強，這樣成功就會屬于你；②增強了文章的感染力，使其更有說服力。

①突出了文章中心：不因自卑而放棄，要因自卑而奮起自強，這樣成功就會屬于你；②增強了文章的感染力，使其更有說服力。

（5）愛默生說：“自信是成功的第一秘訣”，可文中作者卻要“感謝自卑”，你同意哪種說法？為什么？

我同意愛默生說的“自信是成功的第一秘訣”想成功，首先就是要有自信，只有自己對自己有信心，才可以朝著目標前進。有了信心，我們才能更從容地面對生活中遇到的困難。

我同意愛默生說的“自信是成功的第一秘訣”想成功，首先就是要有自信，只有自己對自己有信心，才可以朝著目標前進。有了信心，我們才能更從容地面對生活中遇到的困難。