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試題詳情
蒙古人
潔白的氈房炊煙升起
我出生在牧人家里
遼闊無邊的草原
是哺育我成長的搖籃
養(yǎng)育我的這片土地
當我身軀一樣愛惜
沐浴我的那江河水
母親的乳汁一樣甘甜
這就是蒙古人
熱愛故鄉(xiāng)的人
（1）根據(jù)短文，填寫合適的詞語。
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潔白 潔白 的氈房 |
遼闊無邊 遼闊無邊 的草原 |
甘甜 甘甜 的乳汁 |
白
白
色的氈房、青
青
色的炊煙、綠
綠
色的草原、黃
黃
色的土地、藍
藍
色的江河水，色彩明麗，對比鮮明。（3）請用橫線畫出歌詞中的比喻句，作者把
草原
草原
比作 成長的搖籃
成長的搖籃
。（4）現(xiàn)如今，草原沙漠化的現(xiàn)象日益嚴重，這與人的破壞是分不開的，比如過度放牧，開挖田地，河流污染等等。請寫一則標語，提醒、警示人們保護草原環(huán)境。
改善草原生態(tài)，建設綠色家園。
改善草原生態(tài)，建設綠色家園。
【答案】潔白；遼闊無邊；甘甜；白；青；綠；黃；藍；草原；成長的搖籃；改善草原生態(tài)，建設綠色家園。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：27引用：2難度：0.8
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1．多彩的花季（節(jié)選） 世界上美好的東西似乎總是一晃而過，熱烈地出現(xiàn)，飛奔著遠去，那就是最美好的花季。
像多彩的風，
似多彩的雨，
香噴噴的，濕漉漉的，
十二歲，多彩的花季。
腦子里不斷冒出，
一個個古怪的問題；
眼睛里充滿著，
一個個有趣的神奇。
明明是一輛無軌電車，
他們卻說是長辮子阿姨；
明明是座電視發(fā)射塔，
卻說是威力無比的魔術師。
他們常常會異想天開，
想上天想下海想入地，
看看那些地方，
有沒有水和空氣。
他們用勤奮、用汗水，
去染紅美麗的花季。
他們腳踏實地，
將來把重擔挑起！
十二歲，多彩的花季，
充滿著濃濃的詩情畫意。
十二歲的少年們，
他們就從這里展開騰飛的雙翼。（1）這首現(xiàn)代詩共六個小節(jié)，當你讀到“古怪的問題”“有趣的神奇”時，你會選擇的語氣；當讀到第五小節(jié)時，你會選擇的語氣；當你讀到最后一個小節(jié)時，你又會選擇的語氣。（填序號）
①激昂而奮進 ②沉穩(wěn)而深情 ③活潑而歡快
（2）根據(jù)詩歌內(nèi)容，下面理解不正確的一項是。
A.“多彩的風，多彩的雨”說明這個年紀的我們會遇到各種各樣有趣的事情。
B.作者把“無軌電車”說成“長辮子阿姨”，把“電視發(fā)射塔”比作“魔術師”，說明十二歲的我們經(jīng)常會異想天開，不切實際。
C.“勤奮、汗水、腳踏實地”這些詞語反映了少年們在成長過程中的努力。
D.結尾處“展開騰飛的雙翼”是告訴大家，從這一刻開始，我們會繼續(xù)奮斗，未來的我們還有無限的可能。
（3）有人說，孩子小的時候，夢想好像并沒有那么重要，父母會干預，長大會改變。而詩歌中說，十二歲的我們“常常會異想天開”。你覺得，對于十二歲的我們，夢想重要嗎？結合你的實際經(jīng)歷，說說你的看法。
小時候的夢想很重要/不重要發(fā)布：2025/2/27 6:30:1組卷：15引用：1難度：0.5 -
2．繁星（一三一）大海啊！
哪一顆星沒有光？
哪一朵花沒有香？
哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親啊！
天上的風雨來了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷里。（1）讀詩并回答下列問題。
兩首詩都是用了面對面式的交談形式，首句呼出了詩歌的對象，第一首詩的對象是，第二首詩的對象是。兩首詩都是贊美對方，并且都運用了比較，第一首用星光和花香同海的波濤的清響來作比較，第二首詩用鳥兒歸巢躲避風雨和來作比較。贊美了海的波濤的清響帶給“我”思潮的澎湃，贊美了母親的溫柔堅強幫助“我”躲避心中的風雨。
（2）你能用這種比較的方法來贊美事物嗎？試著寫一寫。
黑夜匍匐著，
仿佛。
黎明撕碎了暗夜，。
（3）現(xiàn)代詩與古詩有很大的不同，讀上去最大的不同是什么？
（4）這兩首詩選自的，詩人原名。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．閱讀。
白樺
在我的窗前，
有一棵白樺，
仿佛涂上銀霜，
披了一身雪花。的枝頭，
雪繡的花邊瀟灑，
串串花穗齊綻，的流蘇如畫。
在朦朧的寂靜中
玉立著這棵白樺，
在的金暉里
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著
姍姍來遲的朝霞，
它向白雪皚皚的樹枝
又抹一層的光華。（1）在括號里填上合適的詞語。
（2）讀了這首詩，你從中體會到作者怎樣的感情？
A.詩人對冬天的贊美之情。
B.詩人對像白樺一樣美的事物的喜愛之情。
C.詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。
（3）判斷下列句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①這首詩，以白樺為描寫對象，從一個角度描寫了它的美。
②“披了一身雪花“雪繡的花邊”“晶亮的雪花”等表現(xiàn)了白樺的高潔之美。
③這首詩對白樺的描寫既有色彩上的變化，也有動態(tài)上的變化。
④這首詩在描寫白樺時運用了擬人、排比的修辭手法。
（4）讀了這首詩，白樺給我留下了，、的印象。發(fā)布：2025/2/26 11:30:1組卷：2引用：1難度：0.3