當(dāng)前位置：部編版二年級(jí)下冊(cè)《課文第15課古詩二首》2021年同步練習(xí)卷> 試題詳情

閱讀下面的一首小詩，回答問題。
云兒哪里去了
[英國(guó)]伊麗莎白
我想知道云兒哪里去了，
我想知道風(fēng)兒在說什么，
我想知道天上為什么下雨，
我想知道鳥兒怎樣飛回，
我想知道花兒怎樣生長(zhǎng)，
才使世界有這么多的顏色。
（1）照樣子連一連。

云兒怎樣飛回

風(fēng)兒怎樣生長(zhǎng)

天上哪里去了

鳥兒在說什么

花兒為什么下雨

（2）詩人面對(duì)著云兒、
風(fēng)兒
風(fēng)兒
、
天空
天空
、
鳥兒
鳥兒
和
花兒
花兒
等產(chǎn)生了探索的興趣。
（3）照樣子寫一寫。
我想知道云兒哪里去了，
我想知道
魚兒怎樣呼吸
魚兒怎樣呼吸
，
我想知道
太陽從哪里升起
太陽從哪里升起
。

【考點(diǎn)】其它類別詩歌；句子仿寫；內(nèi)容理解與概括．

【答案】風(fēng)兒；天空；鳥兒；花兒；魚兒怎樣呼吸；太陽從哪里升起

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

當(dāng)前模式為游客模式，立即登錄查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載

發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：3難度：0.5

相似題

1．（《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）根據(jù)對(duì)詩句的理解完成練習(xí)。
（1）前兩句詩中的“

”字表現(xiàn)出黃河的生氣，“

”字突出山的高峻；從第三句的“

、

”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦；從第四句的“

、

”看出了百姓對(duì)和平的渴望。
（2）全詩以“

”字為眼，表現(xiàn)了詩人希望、失望，千回百轉(zhuǎn)的心情，這是悲壯深沉的心聲，詩境雄偉、嚴(yán)肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。
發(fā)布：2024/11/1 5:30:5組卷：86引用：2難度：0.9
解析
2．閱讀，回答問題。
[甲]梅　花　
（宋）王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
[乙]卜算子?詠梅　
毛澤東
風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。
待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。
[丙]紅梅贊
紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。
三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開……（歌劇《江姐》選曲）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。
遙知不是雪　　　遙：

猶有花枝俏猶：

待到山花爛漫時(shí) 爛漫：

（2）甲、乙、丙歌頌的對(duì)象都是梅，梅最大的特點(diǎn)是

，這可以從“

”“

”“

”中看出。
（3）人們往往用梅來比喻那些

的人。
（4）甲詩前兩句贊美了梅

的氣概，后兩句突出了梅

的特點(diǎn)。這首詩通過寫梅的

、

、

來表明詩人自己

的心境。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：1難度：0.3
解析
3．材料一
七律?長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn) 征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì) 浪，烏蒙磅礴走泥丸。

，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，

。（1）在橫線上把詩句補(bǔ)充完整。
（2）這首詩概述了長(zhǎng)征的艱難歷程?！?!--BA-->

，

”兩句總領(lǐng)全詩，贊美了紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的英雄氣概。其中“

”一詞高度概括了長(zhǎng)征途中遇到的一切艱難險(xiǎn)阻。
（3）讀一讀，寫出下面兩句詩的意思。
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

（4）下面對(duì)本詩的陳述有誤的一項(xiàng)是

A.這是一首七言律詩，寫于紅軍長(zhǎng)征勝利之后。
B.“等閑”是“平常”的意思，與“不怕”一詞呼應(yīng)，顯示出紅軍戰(zhàn)士蔑視敵人、藐視困難的態(tài)度，表現(xiàn)出紅軍頂天立地的高大英雄形象及大無畏精神。
C.頸聯(lián)對(duì)仗工整，既表達(dá)出紅軍渡過金沙江的喜悅，又表現(xiàn)出奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見紅軍的神勇無比。
D.全詩以“開顏”收篇，寫出了紅軍的喜悅之情，預(yù)示了長(zhǎng)征的最后勝利。
（5）按提示，填寫詩句。
??詩人們情動(dòng)于中而形于言。他們用一首首詩詞表達(dá)著獨(dú)特的感受。我們從“

，江清月近人”，可以感受到孟浩然在外游歷的孤寂；從“

，清風(fēng)半夜鳴蟬”，可以感受到辛棄疾閑居鄉(xiāng)村的喜悅；從“兒童相見不相識(shí)，

”，可以感受到賀知章久客傷老的感慨；從“等閑識(shí)得東風(fēng)面，

”，可以感受到朱熹于亂世中求圣人之道的美好……
發(fā)布：2024/10/3 16:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
解析

把好題分享給你的好友吧~~

云兒	怎樣飛回
風(fēng)兒	怎樣生長(zhǎng)
天上	哪里去了
鳥兒	在說什么
花兒	為什么下雨