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2023-2024學(xué)年江西省部分學(xué)校高二(上)期中語(yǔ)文試卷
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
每當(dāng)回家,我便有一種踏實(shí)的感覺,那感覺
牢牢
地貼在心口。家里的門是一種呵護(hù)。記得幼時(shí),媽媽就
常常
嘮叨,在家千般好,出門一時(shí)難。當(dāng)時(shí),對(duì)這話總是似懂非懂,也就不屑一顧?,F(xiàn)在想來,真是年少不識(shí)愁滋味。沒有想到的是,這種踏實(shí)感,堅(jiān)守了幾十年的精神依偎,卻在偶然之間,被一縷細(xì)風(fēng)
輕輕
顛覆。
風(fēng)從窗口吹進(jìn),禮貌而輕柔。風(fēng)是無意的,不應(yīng)該對(duì)我有敵意,也不會(huì)給我?guī)硎裁赐纯?,只是一種習(xí)慣。風(fēng)一吹,我就掉過頭,順著那一習(xí)涼,把目光聚焦窗口。我不僅發(fā)現(xiàn)了窗外的一切,還看到了一種懸空。樹枝輕輕地向我招手,晃動(dòng)的只是它纖細(xì)的指尖。
我不知道在什么時(shí)候,已經(jīng)懸空在這個(gè)城市中。一幢樓房,撐起雙臂,輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置,身不由己。兩腳之下,華麗的實(shí)木地板,還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視,都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的,仿佛一艘無法泊岸的船,飄忽在浩瀚的海面。
天再藍(lán),離我太遠(yuǎn),托起我的是我唯一的依靠——飄忽不定的水。
在這個(gè)城市生存了這么多年,我不知道自己是怎樣被懸空的,面對(duì)黑洞洞的窗口,我找不到答案,孤獨(dú)的身影,幻化成小孩的柔弱的手。
(1)下列語(yǔ)句中,與其他三項(xiàng)的修辭手法不同的一項(xiàng)是
D
D
A.風(fēng)從窗口吹進(jìn),禮貌而輕柔。
B.樹枝輕輕地向我招手,晃動(dòng)的只是它纖細(xì)的指尖。
C.一幢樓房,撐起雙臂,輕輕地把我高高舉起。
D.孤獨(dú)的身影,幻化成小孩的柔弱的手。
(2)下列句子中破折號(hào)的用法與畫線句子的破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是
B
B
A.他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉的設(shè)想;還要栽樹……
B.讓人留戀的歌聲響起,標(biāo)志著這是一年的最后一個(gè)夜晚——大年夜。
C.到山上打柴的記憶,至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年時(shí)期一種十分辛苦的勞作。
D.這位選評(píng)者把“含香之署”講成“有香味的房子”;把“懷刺”講成“懷抱著有刺的東西”一一都是全無根據(jù)地亂說一通。
(3)文中有三個(gè)加點(diǎn)的重疊形式“牢牢”“常?!薄拜p輕”,說說它們和“牢”“常”“輕”相比,語(yǔ)意上各有什么不同。
【考點(diǎn)】
修辭方法
;
破折號(hào)
.
【答案】
D;B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/8/6 8:0:9
組卷:23
引用:29
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的文字,完成下面小題。
提到用字,“家”字可以說最能伸縮自如了?!凹依锏摹笨芍缸约禾粋€(gè)人,“家門”可指叔伯侄子一大批,“自家人”可以包羅任何要拉入自己的圈子、表示親熱的人物。自家人的范圍是因時(shí)因地可伸縮,大到數(shù)不清,真是天下可成一家。
為什么我們對(duì)這個(gè)最基本的社會(huì)單位的名詞會(huì)這樣不清不楚呢?在我看來卻表示了我們的社會(huì)結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局是不相同的,西洋的格局是一捆一捆扎清楚的柴,
我們的格局(實(shí)際上就是差序格局)好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋
。每個(gè)人都是他社會(huì)影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每個(gè)人在某一時(shí)間某一地點(diǎn)所動(dòng)用的圈子是不一定相同的。
我們社會(huì)中最重要的親屬關(guān)系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質(zhì)。親屬關(guān)系是根據(jù)生育和婚姻事實(shí)所發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò),可以一直推出去包括無窮的人,過去的、現(xiàn)在的和未來的人物。我們俗語(yǔ)里有“一表三千里”,就是這個(gè)意思,其實(shí)三千里也不過指其廣袤的意思而已。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)像個(gè)蜘蛛的網(wǎng),有一個(gè)中心,就是自己。我們每個(gè)人都有這么一個(gè)以親屬關(guān)系布出去的網(wǎng),但是沒有一個(gè)網(wǎng)所罩住的人是相同的。在一個(gè)社會(huì)里的人可以用同一個(gè)體系來記認(rèn)他們的親屬,所同的只是這體系罷了。天下沒有兩個(gè)人所認(rèn)取的親屬可以完全相同的,以親屬關(guān)系所聯(lián)系成的社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)來說,是個(gè)別的,每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)有個(gè)“己”作為中心,各個(gè)網(wǎng)絡(luò)的中心都不同。
(摘編自《鄉(xiāng)土中國(guó)?差序格局》)
(1)文中畫波浪線句子運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。
(2)請(qǐng)結(jié)合材料,概括“差序格局”的主要特點(diǎn)。
發(fā)布:2024/10/31 19:0:1
組卷:14
引用:2
難度:0.7
解析
2.
下列各句中,對(duì)使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎,描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物;秧歌花鼓,傳播時(shí)代精神。(對(duì)偶)
B.新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū),干旱少雨,為了讓棉花吃好喝好長(zhǎng)得好,就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管理。(擬人)
C.我的師傅就像劉半農(nóng)在《鐵匠》中所塑造的那位粗獷、剛健的勞動(dòng)者一樣,憑借自己的手藝,服務(wù)遠(yuǎn)近鄉(xiāng)親。(比喻)
D.你想:這是人話么?紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘,可是沒有料到他竟會(huì)這么窮,已經(jīng)氣破肚皮了。(借代)
發(fā)布:2024/11/3 2:0:1
組卷:46
引用:2
難度:0.9
解析
3.
下列各句所用修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )
A.喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕煙。
B.是處紅衰翠減,苒苒物華體。
C.“的”就是中國(guó)革命,“矢”就是馬克思列寧主義。
D.樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧。
發(fā)布:2024/11/1 20:30:1
組卷:37
引用:1
難度:0.5
解析
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