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菁優(yōu)網(wǎng)小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔聲性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如：衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：
材料 衣服 報(bào)紙 平裝書 塑料袋 襪子
聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答問題：
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越
小
小
（選填“大”或“小”）的原理；
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
好
好
（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料
強(qiáng)
強(qiáng)
（選填“強(qiáng)”或“弱”）；
（3）如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，
海綿
海綿
（選填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)；
（4）此實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有：
控制變量法
控制變量法
和
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
。

【考點(diǎn)】控制變量法．
【答案】小；好；強(qiáng)；海綿；控制變量法；轉(zhuǎn)換法
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/18 18:0:8組卷：52引用：3難度：0.5
相似題

  • 1．小華設(shè)計(jì)了探究材料的隔音性能實(shí)驗(yàn)，請閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
    ①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；
    ②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
    ③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到如下表的數(shù)據(jù)：
    材料 衣服 報(bào)紙 平裝書 塑料袋 襪子
    聽不見滴答聲的實(shí)際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
    （1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越
    的原理；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，上述材料中隔音性能最好的是
    ；
    （2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
    ；
    （3）如果再給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，
    隔聲性能好一點(diǎn)；
    （4）上述“隔音”方式是為了改變聲音的
    ，這是有效減弱噪聲的方法之一。

    發(fā)布：2024/10/24 18:0:2組卷：41引用：1難度：0.7

  • 2．做“研究影響擺球擺動周期的因素”的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有如下的器材：較長的細(xì)線若干、已知質(zhì)量的鐵球若干，鐵架臺（配有夾子）、刻度尺、鐘表。下表是一組同學(xué)相互合作實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)：
    實(shí)驗(yàn)次數(shù) 擺線長度（米） 擺球質(zhì)量
    （千克）    		 擺動幅度 連續(xù)擺動次數(shù) 擺動時(shí)間（秒） 擺動周期（秒）
    1 1 0.02 一拳寬 30 60
    2 1 0.03 一拳寬 30 60
    3 1 0.05 一拳寬 30 60
    4 1 0.02 一拳半寬 30 60
    5 1 0.02 兩拳寬 30 60
    6 0.5 0.03 一拳寬 30 42
    7 0.5 0.03 一拳半寬 30 42
    8 0.5 0.03 兩拳寬 30 42
    9 0.4 0.03 一拳寬 30 39
    （1）請計(jì)算實(shí)驗(yàn)次數(shù)8的擺動周期。
    （2）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、2、3，可得出的初步結(jié)論是：在擺線長度和擺動幅度相同時(shí)，擺動周期與擺球的質(zhì)量
    （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。
    （3）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)1、4、5或6、7、8，可得出的初步結(jié)論是：
    。
    （4）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)
    ，還可得結(jié)論：在擺球質(zhì)量和擺動幅度相同時(shí)，
    。
    （5）發(fā)現(xiàn)擺的等時(shí)性原理的科學(xué)家是
    。

    發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：19引用：1難度：0.5

  • 3．閱讀下列材料：《伽利略對擺動的研究》
    某個(gè)星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因?yàn)轱L(fēng)吹而不停地有節(jié)奏地?cái)[動。那么這個(gè)吊燈完成每次擺動的時(shí)間是否相同呢？他想，脈搏的跳動是有規(guī)律的，可用來計(jì)時(shí)。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動。不錯(cuò)，燈每往返擺動一次的時(shí)間基本相同，這使他又產(chǎn)生了一個(gè)疑問；假如吊燈受到強(qiáng)風(fēng)吹動，擺得高了一些，它每次擺動的時(shí)間還是一樣嗎？
    伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動，仍用脈搏細(xì)心地測定擺動的時(shí)間。結(jié)果表明每次擺動的時(shí)間仍然相同。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時(shí)間是一樣的“．這就是物理學(xué)中擺的等時(shí)性原理。
    后來，人們對擺動繼續(xù)深入研究，不僅進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長間的數(shù)學(xué)關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。
    閱讀以上這段材料，請同學(xué)們一起討論，回答下面幾個(gè)問題：
    （1）伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？
    （2）伽利略提出怎樣的問題？
    （3）伽利略做出怎樣的猜想？
    （4）伽利略怎樣證實(shí)自己的猜想？
    （5）科學(xué)家對擺動規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過程？

    發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：38引用：0難度：0.9
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