名著閱讀。
為了提高閱讀效率，老師推薦大家采用選擇性閱讀的方法閱讀《經典常談》，請你據此完成下面問題。
（1）小語想要了解屈原的愛國情感，那么他應該選擇閱讀的內容是
D
D

A.《說文解字》第一
B.四書第七
C.《周易》第二
D.辭賦第十一
（2）請你仿照示例，結合《經典常談》中《＜詩經）第四》一章的內容以及語文素養(yǎng)積累，體會“詩言志”的育人作用。

原句原義教育意義

如切如磋，如琢如磨。指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。做學問要精益求精。

靡不有初，鮮克有終。凡事都有個開始，但經常不了了之，沒個結果。
為人做事要有始有終，矢志不渝。
為人做事要有始有終，矢志不渝。

它山之石，可以攻玉。別的山上面的石頭堅硬，可以用來琢磨玉器。
要善于借助別人（或聽取別人的意見）幫助自己改正缺點。
要善于借助別人（或聽取別人的意見）幫助自己改正缺點。

【答案】D；為人做事要有始有終，矢志不渝。；要善于借助別人（或聽取別人的意見）幫助自己改正缺點。

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。

發(fā)布：2024/5/12 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.5

相似題

1．下列說法不正確的一項是（　?。?/h2>

A．《經典常談》是一本寫給中學生看的書，作者格外重視這本書的普及性和通俗性。

B．《大雁歸來》是英國生態(tài)學家利奧波德寫的一篇科學觀察筆記，知識性、抒情性和思想性的完美結合是本文的重要特色。

C．“記”是一種文體，通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，如《桃花源記》《小石潭記》等。

D．魯迅在《社戲》中提到的“小旦”“小生”都是戲曲行當，分別扮演年輕女子、年輕男子。

發(fā)布：2024/10/1 2:0:1組卷：113難度：0.7

2．班級開展“致敬經典”名著閱讀分享會，小敏說：“我現在還是覺得讀名著有點困難，要么讀不下去，要么讀完還是不理解?！蹦愀嬖V她：“我們可以根據自己的需要把書讀厚，再把書讀薄?！闭埛抡帐纠?，結合《經典常談》，和小敏分享“把書讀薄”的方法和經驗。
【讀書方法小貼士：精讀與跳讀、快速閱讀、圈點與批注、選擇性閱讀……】
??示例：我讀《朝花夕拾》的部分文章時，會標出段落層次，畫出重要詞句，圈出并批注疑難不解之處。如《藤野先生》一文中“東京也無非是這樣”引人思考，作者為什么這樣說？這樣開頭有什么好處？然后反復閱讀尋找答案。這是通過圈點與批注的方法“把書讀厚”。
我選

：

發(fā)布：2024/9/22 0:0:8組卷：76引用：1難度：0.9
解析
3．葉圣陶先生曾評價《經典常談》時說：“因這本書的導引，去接觸古書，就像預先看熟了地圖跟地理志，雖然到的是個新地方，卻能頭頭是道。”請你從下面兩個問題中任選一個，結合名著內容，談談你的理解。
①朱自清先生是怎樣以現代的、科學的學術觀念研究傳統(tǒng)典籍的？
②作為一本學術散文集，《經典常談》的語言有什么特點？
發(fā)布：2024/9/11 4:0:9組卷：158引用：4難度：0.6
解析

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原句	原義	教育意義
如切如磋，如琢如磨。	指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。	做學問要精益求精。
靡不有初，鮮克有終。	凡事都有個開始，但經常不了了之，沒個結果。	為人做事要有始有終，矢志不渝。為人做事要有始有終，矢志不渝。
它山之石，可以攻玉。	別的山上面的石頭堅硬，可以用來琢磨玉器。	要善于借助別人（或聽取別人的意見）幫助自己改正缺點。要善于借助別人（或聽取別人的意見）幫助自己改正缺點。