試卷征集
加入會員
操作視頻

某生物小組為了探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”,設(shè)計了如下實驗:
①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成甲乙兩組。
②甲組飼料中每天添加少量甲狀腺激素,乙組不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同,如下
菁優(yōu)網(wǎng)
③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況,實驗結(jié)果如表所示:
觀察項目
組別
長出后肢所需的
平均天數(shù)
長出前肢所需的
平均天數(shù)
尾消失所需的
平均天數(shù)
甲組 4 7 26
乙組 5 9 37
請根據(jù)實驗回答問題:
(1)甲乙兩組形成一組對照實驗,變量是
甲狀腺激素
甲狀腺激素

(2)同學(xué)們在實驗時,使兩個玻璃缸中的水量、飼料的量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都保持相同,這樣做的目的是
控制單一變量
控制單一變量
。
(3)分析表中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)甲組蝌蚪發(fā)育成蛙所需時間比乙組的
(填“長”或“短”)。根據(jù)實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是
甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育
甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育
。
(4)如果該小組同學(xué)要探究甲狀腺激素是否由甲狀腺分泌,請你幫他們完成下列實驗方案設(shè)計:再選擇同種、同一批的小蝌蚪作為丙組,通過小手術(shù)將其
甲狀腺
甲狀腺
破壞,其余條件均與乙組相同。

【答案】甲狀腺激素;控制單一變量;短;甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育;甲狀腺
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.如圖是五種生物的分類圖解。有關(guān)生物及分類的敘述,錯誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/7 2:30:1組卷:37引用:5難度:0.5
  • 2.期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易;
    b.仔細看,題目靈活又富有思考性;
    c.可能是老師們希望建立學(xué)生對自然科學(xué)的信心;
    d.小明心想,我要是仔細作答應(yīng)可以考的很理想;
    e.小明很仔細作答;
    f.最后小明笑瞇瞇離開考場.
    (1)以上敘述屬于假設(shè)的是
     
    ;
    (2)屬于實驗驗證步驟的是
     
    ;
    科學(xué)家為證實自己所提的假設(shè),常以
     
    為重要的支持依據(jù).
    A.觀察            B.假設(shè)             C.實驗             D.推論.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.3
  • 3.期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易;b.仔細看,題目靈活又富有思考性;c.可能是老師希望建立學(xué)生對自然科學(xué)的信心;d.小明心想,我要是仔細作答應(yīng)可以考得很理想;e.小明很仔細作答;f.最后小明笑瞇瞇離開考場.
    (1)以上屬于假設(shè)的是
     

    (2)屬于實驗驗證步驟的是
     

    (3)科學(xué)家為證實自己所提的假設(shè),常以為重要的支持依據(jù).
     

    A.觀察  B.假設(shè)  C.實驗  D.推斷.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正