課文先寫(xiě)挑山工的群體形象，再突出一位挑山工的形象。請(qǐng)你也用這種點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，介紹一個(gè)群體或?qū)懸粋€(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。
體育老師一聲令下，兩個(gè)班的同學(xué)開(kāi)始了激烈的比賽。只見(jiàn)搖繩的同學(xué)弓著背，一只腳在前，一只腳在后，用力地?fù)]動(dòng)著手臂。你看，一班的王明的臉漲得通紅，嘴緊緊地抿著，使出九牛二虎之力，把繩掄了一圈又一圈；二班的趙琳一邊搖繩，一邊還鼓勵(lì)跳繩的同學(xué)：“別緊張！好好跳！”繩子一上一下在空中飛舞，像一條彩帶。場(chǎng)外的觀眾更起勁兒，大聲喊道：“加油！加油！”在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，跳繩的同學(xué)勁兒更足了。他們就像活潑的小猴子，一個(gè)個(gè)靈活地跳過(guò)繩去。體育老師一聲令下，兩個(gè)班的同學(xué)開(kāi)始了激烈的比賽。只見(jiàn)搖繩的同學(xué)弓著背，一只腳在前，一只腳在后，用力地?fù)]動(dòng)著手臂。你看，一班的王明的臉漲得通紅，嘴緊緊地抿著，使出九牛二虎之力，把繩掄了一圈又一圈；二班的趙琳一邊搖繩，一邊還鼓勵(lì)跳繩的同學(xué)：“別緊張！好好跳！”繩子一上一下在空中飛舞，像一條彩帶。場(chǎng)外的觀眾更起勁兒，大聲喊道：“加油！加油！”在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，跳繩的同學(xué)勁兒更足了。他們就像活潑的小猴子，一個(gè)個(gè)靈活地跳過(guò)繩去。
【考點(diǎn)】推薦介紹．
【答案】體育老師一聲令下，兩個(gè)班的同學(xué)開(kāi)始了激烈的比賽。只見(jiàn)搖繩的同學(xué)弓著背，一只腳在前，一只腳在后，用力地?fù)]動(dòng)著手臂。你看，一班的王明的臉漲得通紅，嘴緊緊地抿著，使出九牛二虎之力，把繩掄了一圈又一圈；二班的趙琳一邊搖繩，一邊還鼓勵(lì)跳繩的同學(xué)：“別緊張！好好跳！”繩子一上一下在空中飛舞，像一條彩帶。場(chǎng)外的觀眾更起勁兒，大聲喊道：“加油！加油！”在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，跳繩的同學(xué)勁兒更足了。他們就像活潑的小猴子，一個(gè)個(gè)靈活地跳過(guò)繩去。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：1難度：0.7
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1．簡(jiǎn)答題
??《安徒生童話》這本書(shū)中，哪一個(gè)故事最讓你感動(dòng)？為什么？請(qǐng)寫(xiě)（《賣(mài)火柴的小女孩》《拇指姑娘》除外）。發(fā)布：2025/3/4 22:30:2組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．這學(xué)期，你一定閱讀過(guò)一些名人故事，從他們身上學(xué)到了很多東西。請(qǐng)問(wèn)你最喜歡的名人是誰(shuí)？喜歡他（她）的原因是什么？
發(fā)布：2025/3/4 21:0:1組卷：0引用：1難度：0.6 -
3．交際演練廳。
閱讀課外書(shū)或者觀看影視作品時(shí)，我們常常會(huì)被故事中的人物吸引或感動(dòng)，這些人物個(gè)性鮮明，充滿著魅力，讓人由衷地喜愛(ài)。請(qǐng)你把自己最喜歡的人物分享給你的小伙伴們，說(shuō)清楚你喜歡的人物出自哪部文學(xué)作品或者影視作品，分條敘述，把喜歡的理由說(shuō)清楚。
同學(xué)們，我最喜歡的人物是，他（或她）出自，我喜歡的理由是：一、；二、。發(fā)布：2025/3/4 22:30:2組卷：2引用：2難度：0.8
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