生物的研究。
學(xué)習(xí)《誰(shuí)選擇了它們》一課時(shí)，為了研究“北極狐這樣圓而大的體型真的降溫慢嗎”，小強(qiáng)一組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，他們選擇了2個(gè)大小不同的球形燒瓶，1個(gè)與大燒瓶體積相同的細(xì)而長(zhǎng)的玻璃瓶，3支溫度計(jì)。

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)研究的是溫度對(duì)生物體型影響。從實(shí)驗(yàn)類型上看，屬于

模擬

模擬

實(shí)驗(yàn)。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在3個(gè)容器同時(shí)放入

相同溫度

相同溫度

的熱水。要比較哪個(gè)容器的水溫降得慢，我們可以用

溫度計(jì)

溫度計(jì)

測(cè)量。為了實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，該實(shí)驗(yàn)要做

3

3

次。
（3）每隔5分鐘測(cè)量一次，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

	第一次測(cè)量	第二次測(cè)量	第三次測(cè)量
大球形燒瓶	80℃	76℃	74℃
小球形燒瓶	80℃	75℃	71℃
細(xì)長(zhǎng)玻璃瓶	80℃	74℃	69℃

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得知，

大球形燒瓶

大球形燒瓶

散熱慢，保溫效果較好。（選填：大球形燒瓶  小球形燒瓶  細(xì)長(zhǎng)玻璃瓶）
（4）由此可以發(fā)現(xiàn)，在越冷的地方，生物個(gè)體就越

大

大

，身體越接近于球形。
（5）綜上所述，可以判斷下圖中

A

A

是北極狐，另一個(gè)是沙漠狐。（選填：A B）

（6）同種生物之間身體結(jié)構(gòu)特征不同是為了

適應(yīng)

適應(yīng)

。（填“改變”或“適應(yīng)”）環(huán)境，這是大自然選擇的結(jié)果。