菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年山東省實驗中學高一(上)期中政治試卷
>
試題詳情
19世紀初,面對社會主義和工人運動的蓬勃興起,資產階級學者竭力掩飾資本主義社會的固有矛盾和種種弊端,為了為剝削的存在辯護,為資本主義的存在辯護,大肆宣揚私有制自人類出現(xiàn)起就已經存在,把國家說成是永恒存在而不可侵犯的。下列說法能夠反駁這一觀點的是( )
①原始社會低下的生產力使人們不得不共同占有生產資料
②原始社會末期,土地變成私有財產標志著私有制的確立
③原始社會末期,由部落聯(lián)盟演化出的最早的國家才開始出現(xiàn)
④國家是階級統(tǒng)治的工具,其存在將貫穿于人類社會發(fā)展的始終
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【考點】
原始社會的生產關系
;
國家的產生
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:100
引用:11
難度:0.5
相似題
1.
我國在對某追址進行考古發(fā)掘的過程中發(fā)現(xiàn)了大量玉器、石器、陶器、骨器以及碳化稻,其中,有被定為國家一級文物的云雷紋豆和帶骨瑁、骨微的石鉞。據(jù)此可以推測當時社會生產關系的特點最有可能的是( ?。?br />①生產工具改進推動經濟生活轉向生產性經濟
②開始出現(xiàn)軍隊、法庭、監(jiān)獄等暴力機關
③以家庭為單位的個體勞動代替以氏族為單位的共同勞動
④生產工具、牲畜、土地逐漸變成私有財產
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
發(fā)布:2024/10/19 2:0:2
組卷:26
引用:8
難度:0.6
解析
2.
人類最早的手工業(yè)項目是石器制造和木器制造。隨著狩獵經濟的發(fā)展,制造骨器、角器、牙器、蚌器、皮革品及紡織等手工業(yè)相繼出現(xiàn)。原始農業(yè)出現(xiàn)后,產生了適應定居農業(yè)生活需要的制陶、建筑等手工業(yè)項目。材料從一個側面表明( ?。?br />①原始社會的生產關系阻礙了生產力發(fā)展
②原始農業(yè)脫胎于原始手工業(yè)的進一步發(fā)展
③原始農業(yè)和手工業(yè)相互聯(lián)系且又相互促進
④社會分工是社會生產力發(fā)展的必然結果
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/10/23 10:0:2
組卷:4
引用:4
難度:0.5
解析
3.
生產關系,是指人們在物質資料的生產過程中形成的社會關系。它包括生產資料所有制的形式、人們在生產中的地位和相互關系、產品分配的形式等等。下列對不同社會形態(tài)下生產關系的特點認識正確的是( )
①原始社會——是一 個沒有階級剝削和壓迫的社會
②封建社會——冶鐵業(yè)發(fā)展成最重要的手工業(yè)部門
③資本主義——勞動者成為被強制勞動的雇傭工人
④社會主義——人們在生產中建立起互助合作關系
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/10/23 0:0:2
組卷:0
引用:2
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正