積累與運(yùn)用填空。
（1）六年級(jí)下冊(cè)第二單元是外國(guó)名著單元，通過(guò)學(xué)習(xí)這一單元，我們懂得了可以借助作品 梗概梗概，了解名著的 主要內(nèi)容主要內(nèi)容。
（2）我們積累了不少名言佳句：
①茍周于事，不必循舊不必循舊。（《淮南子》）
②常將有日思無(wú)日，莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)。（日積月累）
③書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難事非經(jīng)過(guò)不知難。（日積月累）
（3）透過(guò)詩(shī)句，體會(huì)了人間真情：
①勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（《送元二使安西》）
②盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)脈脈不得語(yǔ)。（《迢迢牽牛星》）
③欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處眉眼盈盈處。（《卜算子?送鮑浩然之浙東》）
【答案】梗概；主要內(nèi)容；不必循舊；莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)；事非經(jīng)過(guò)不知難；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；脈脈不得語(yǔ)；眉眼盈盈處
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：21引用：2難度：0.9
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1．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）中華詩(shī)詞瑰麗無(wú)比，詩(shī)詞中有美妙的比喻，如：水是眼波橫，。詩(shī)詞中有柳絮風(fēng)舞的迷人春景，如：春城無(wú)處不飛花，。詩(shī)詞中有愛國(guó)情懷，如：劍外忽傳收薊北，。詩(shī)詞中有思鄉(xiāng)情懷，如：，欲作家書意萬(wàn)重。詩(shī)詞中有早春的明媚，如：，草色遙看近卻無(wú)。
（2）《兩小兒辯日》一文緊扣“”字展開，從一句我們可以體會(huì)到孔子坦誠(chéng)謙虛的態(tài)度；《學(xué)弈》中？曰：“非然也”一句告訴我們的道理，正像數(shù)學(xué)家華羅庚告訴我們“聰明在于學(xué)習(xí)，”的那樣，只有秉承這樣的求學(xué)態(tài)度，才可能達(dá)到“青，取之于藍(lán)，”的效果。發(fā)布：2025/2/27 15:0:6組卷：27引用：1難度：0.7 -
2．請(qǐng)你把《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中表現(xiàn)祖國(guó)山河壯麗的詩(shī)句用楷體寫在下面。
，。發(fā)布：2025/2/27 16:30:1組卷：3引用：1難度：0.9 -
3．詩(shī)詞名句填空。
（1）古詩(shī)是中華傳統(tǒng)文化的百花園，詩(shī)中描繪了傳統(tǒng)節(jié)日。我們看到了“千門萬(wàn)戶曈曈日，”的喜悅；看到了“日暮漢宮傳蠟燭，”的景象；看到了“，冷露無(wú)聲濕掛花”的清冷；看到了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，”的憂傷。
（2）古詩(shī)還是古代詩(shī)人寄給我們的信箋，誦讀古詩(shī)，我們讀到了鄭燮“咬定青山不放松，”的堅(jiān)定；讀到了于謙“，烈火焚燒若等閑”的堅(jiān)貞；讀到了王維“勸君更盡一杯酒，”的真摯；讀到了陸游“，”的臨終囑托。
（3）時(shí)光像流水，一去不復(fù)返。燕子去了，；楊柳枯了，；桃花謝了，。
（4）我們應(yīng)加倍努力，用功讀書，正如俗語(yǔ)所言：“讀書須用意，?！蔽覀冞€深知：“書到用時(shí)方恨少，?！?/h2>發(fā)布：2025/2/27 15:30:2組卷：17引用：2難度：0.9
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