微塑料系指直徑小于5毫米的塑料碎片和顆粒,被形象地稱為“海中的PM2.5”。調(diào)查發(fā)現(xiàn),在浮游動物、沙蠶、貝類、魚類以及大型鯨類等許多水生生物的腸道和組織中發(fā)現(xiàn)了微塑料,而且攝食微塑料的生物范圍在不斷地擴大。
(1)沙蠶身體呈圓筒形,由許多相似的體節(jié)組成;貝類大多具有貝殼,柔軟的身體表面有 外套膜外套膜。
(2)鯨體毛退化,俗稱“鯨魚”,但鯨是哺乳動物而不是魚。原因是 胎生、哺乳胎生、哺乳。
從海洋生態(tài)系統(tǒng)的成分看,沙蠶、貝類等屬于消費者,其誤食的微塑料會通過捕食關(guān)系沿 食物鏈轉(zhuǎn)移和積累,最終危及人類的健康。
(3)科研人員利用小鼠進行了相關(guān)研究,實驗操作及結(jié)果如表所示:
組別 | 小鼠數(shù)量(只) | 飼喂方式 | 實驗結(jié)果 | |
小腸絨毛狀態(tài) | 體重增長值(g/只) | |||
甲 | 20 | ? | 數(shù)量多排列整齊 | 7.34 |
乙 | 20 | 每日飼喂含0.3%微塑料M的普通飼料8g/只,連續(xù)27天 | 數(shù)量少排列散亂 | 1.84 |
丙 | 20 | 每日飼喂含3%微塑料M的普通飼料8g/只,連續(xù)27天 | 基本消失 | -0.12 |
每日飼喂不含微塑料M的普通飼料8g/只,連續(xù)27天
每日飼喂不含微塑料M的普通飼料8g/只,連續(xù)27天
。②由實驗結(jié)果可知,與甲組比較,乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失,影響小鼠的消化和吸收功能,導(dǎo)致它們體重增長值均下降。但乙、丙兩組小鼠體重變化不同,原因是
兩組小鼠飼喂的飼料中所含微塑料M的濃度不同,微塑料濃度越高,對消化吸收功能影響越大
兩組小鼠飼喂的飼料中所含微塑料M的濃度不同,微塑料濃度越高,對消化吸收功能影響越大
。(4)生物圈是所有生物共同的家園,保護生物圈人人有責(zé)。為減少微塑料的產(chǎn)生及對生物的危害,請列出可行的措施
不使用塑料袋
不使用塑料袋
、不亂扔塑料垃圾;使用塑料制品的替代品;對塑料制品進行分類回收;尋找可無害化分解微塑料的微生物等
不亂扔塑料垃圾;使用塑料制品的替代品;對塑料制品進行分類回收;尋找可無害化分解微塑料的微生物等
(至少兩條)。【答案】外套膜;胎生、哺乳;每日飼喂不含微塑料M的普通飼料8g/只,連續(xù)27天;兩組小鼠飼喂的飼料中所含微塑料M的濃度不同,微塑料濃度越高,對消化吸收功能影響越大;不使用塑料袋;不亂扔塑料垃圾;使用塑料制品的替代品;對塑料制品進行分類回收;尋找可無害化分解微塑料的微生物等
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:2難度:0.4
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1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計一個簡單的實驗,證明這個說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。)
發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制定實驗計劃:
(4)實施計劃.
(5)得出結(jié)論:
(6)
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3 -
3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫張青同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:
(2)作出假設(shè):
(3)制定實驗計劃.
(4)實施實驗計劃:將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
(5)分析并得出結(jié)論:
(6)以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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