從專制走向民主，從人治走向法治，從臣民社會走向公民社會，是人類政治文明史的基本演進(jìn)歷程。閱讀下列材料，回答問題。
材料一（雅典政體的根本缺陷）在于它把權(quán)力交給所有的公民，不需要國家管理者具有專長，不要求他們具有真知灼見。一個(gè)國家應(yīng)當(dāng)由既有專業(yè)知識又有道德的人去管理，統(tǒng)治者不再是有王笏的人，不是偶然選中的人，不是攫取財(cái)富的人，不是使用強(qiáng)術(shù)騙術(shù)的人，而是有統(tǒng)治知識的人。
--蘇格拉底（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出雅典民主政治的局限性和意義。
材料二作為立法機(jī)構(gòu)的英國議會發(fā)端于十三世紀(jì)，在中世紀(jì)是聽命于國王的御用工具。1688年光榮革命建立起立憲君主制政體以后，議會雖然被宣布為國家最高立法機(jī)關(guān)，但由于土地貴族勢力強(qiáng)大，資產(chǎn)階級代表人物很難涉足。1832年議會改革打破了貴族們長期壟斷的政治權(quán)力，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了參政權(quán)和選舉權(quán)。十九世紀(jì)七十年代，議會先后頒布了《秘密投票法》、《取締選舉舞弊法》，十九世紀(jì)末基本實(shí)現(xiàn)了成年男子的普選權(quán)，二十世紀(jì)初婦女也獲得了選舉權(quán)。
--摘編自CCTV大型紀(jì)錄片《世界歷史》解說詞（2）依據(jù)材料二，指出英國議會地位和議會權(quán)力的分配分別發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)所學(xué)知識分析產(chǎn)生變化的原因。
材料三 中華民國之主權(quán)屬于國民全體。國內(nèi)各民族一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別；國民有人身、居住、財(cái)產(chǎn)、言論、出版、集會、結(jié)社、宗教信仰自由……中華民國之立法權(quán)，以參議院行之；臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府，總攬政務(wù)，公布法律；國務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)，負(fù)其責(zé)任，實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制；國務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時(shí)，須副署之。法官獨(dú)立審判，不受上級官廳之干涉。
--摘編自《中華民國臨時(shí)約法》（3）根據(jù)材料三概括《中華民國臨時(shí)約法》體現(xiàn)的內(nèi)容，根據(jù)所學(xué)知識評價(jià)《中華民國臨時(shí)約法》。