菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中語文
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
人教部編版必修上冊《第9課 念奴嬌·赤壁懷古》2022年同步練習卷(13)
>
試題詳情
閱讀下面這首宋詞,完成各題。
浣溪沙
①
蘇軾
軟草平莎過雨新,輕沙走馬路無塵。何時收拾耦耕
②
身?
日暖桑麻光似潑,風來蒿艾氣如薰。使君
③
元是此中人。
【注】①此詞作于蘇軾任徐州知州時,因與王安石政見不合,詞人自請外放。②耦耕:指二人并幫而耕,典出《論語?微子》:“長沮、桀溺耦而耕。”長沮、桀溺是春秋末年的兩個隱者。③使君:指詞人自己。
(1)下列對這首詞的賞析,不正確的一項是
B
B
A.“軟草”兩句,不僅寫出“草”之“軟”、“沙”之“輕”,而且寫出作者在這種清新宜人的環(huán)境之中舒適輕松的感受。
B.“光似潑”“氣如薰”運用了夸張兼通感的修辭手法,將春日雨過天晴后田野里的蓬勃景象渲染得淋漓盡致。
C.“軟草”兩句、“日暖”兩句,似平卻奇,出詩入畫,顯示出蘇軾農(nóng)村詞清新開闊、含蓄雋永的藝術(shù)特色。
D.這首詞的結(jié)構(gòu)十分巧妙,上下兩片都是先寫所見之景,接著抒發(fā)感情,寫景和抒情錯綜層遞,渾然一體。
(2)這首詞表達了作者怎樣的思想感情?請結(jié)合詞句簡要分析。
【考點】
理解詩詞內(nèi)容
.
【答案】
B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:27
引用:6
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面這首唐詩,完成下列各題。
古風?碧荷生幽泉
①
李白
碧荷生幽泉,朝日艷且鮮。
秋花冒綠水,密葉羅青煙。
秀色空絕世,馨香為誰傳。
坐看飛霜滿,凋此紅芳年。
結(jié)根未得所,愿托華池邊。
【注】①此詩作于李白應詔入京為官之前。
(1)下列對本詩的理解,不正確的一項是
A.寫荷之美,先總寫其“艷”、“鮮”,然后分寫“花”“葉”“色”“香”,并用“幽泉”“朝日”“綠水”“青煙”加以襯托。
B.三四兩句中“冒”“羅”二字用得巧妙:“冒”賦予出水芙蓉以動態(tài)美;“羅”將青煙籠罩綠葉的形態(tài)寫得生動傳神。
C.“坐看飛霜滿,凋此紅芳年”,寫芬芳艷麗的荷花盡管無比美麗,也只能在滿天飛霜中無奈凋殘零落。
D.詩歌語言清新自然,節(jié)奏輕快,充滿奇特的想象和夸張,極富抒情性,體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風格。
(2)這首詠物詩,表達了詩人哪些情感?請簡要分析。
發(fā)布:2024/11/8 16:30:4
組卷:44
引用:34
難度:0.6
解析
2.
比較閱讀下面兩首詩,完成問題。
垓下歌
項羽
力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。
騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!
大風歌
劉邦
大風起兮云飛揚,
威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),
安得猛士兮守四方!
(1)下列對這兩首詩的理解和賞析,不恰當?shù)囊豁検?
A.兩首詩的體裁相同,都是楚辭體,這類作品的基本特征是富有抒情成分和浪漫氣息,句子參差不齊,形式自由,句中多用“兮”字。
B.兩首詩的題材相同,都是以楚漢之爭為背景,都是抒寫重大歷史變革時期重要歷史人物的人生際遇及其在某個歷史瞬間的復雜情懷。
C.兩首詩的表現(xiàn)手法有相同之處,首句都運用了夸張的藝術(shù)手法,以個人為切入點,渲染了自己的英雄形象。
D.兩首詩的抒情方式有相同之處,都是緣事生情,因情放歌,無意為詩而成絕唱,發(fā)自肺腑的英雄心曲,盡收時代風云于詩中。
(2)這兩首詩表達了兩位蓋世英雄的哪些思想感情?請結(jié)合詩句簡要分析。
發(fā)布:2024/11/8 18:0:1
組卷:162
引用:10
難度:0.6
解析
3.
閱讀下面這首唐詩,完成各題。
寄江州白司馬
①
楊巨源
江州司馬平安否?惠遠東林住得無
②
?
湓浦曾聞似衣帶,廬峰見說勝香爐。
題詩歲晏離鴻斷,望闕天遙病鶴孤。
莫謾拘牽雨花社
③
,青云依舊是前途。
[注]①江州白司馬:即白居易。②惠遠:東晉高僧,居廬山東林寺。③莫謾:不要。雨花社:指佛教講經(jīng)的集會。
(1)下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是
A.根據(jù)內(nèi)容分析,這首詩的寫作時間應該與白居易的《琵琶行》比較接近。
B.第三句使用“一衣帶水”的典故,表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。
C.第六句中的“病鶴”指的是白居易,他懷戀長安,時常遙望京城的宮闕。
D.詩人最后開解朋友,目前雖然身處貶謫之中,但未來的前途依然很遠大。
(2)前人論此詩,認為第二句已包含委婉勸告的意思,對這一觀點應怎樣理解?請簡要分析。
發(fā)布:2024/11/8 18:0:1
組卷:662
引用:29
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正