提升歷史學(xué)科素養(yǎng)，是學(xué)習(xí)歷史的重要目標。閱讀下列材料，回答問題。
【時空觀念】
材料一 如圖所示

【唯物史觀】
材料二 1500年至1763年間，歐洲……從默默無聞的地位中崛起?！?914年時，歐洲已稱霸全球。這是一個漫長過程的非凡頂峰，這一漫長過程從500年前葡萄牙船長開始沿非洲海岸探索前進時就開始了?，F(xiàn)在，隨著權(quán)力的史無前例的集中，歐亞大陸的一個半島已成了世界的中心。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》【史料實證】
材料三 1921年，列寧說：“目前已很清楚，我們用沖擊的辦法，即用簡捷、迅速、直接的辦法實現(xiàn)社會主義生產(chǎn)和分配的原則的嘗試已經(jīng)失敗了……政治形勢向我們表明，在許多經(jīng)濟問題上，必須退到國家資本主義上去，從沖擊轉(zhuǎn)移到圍攻的方法上去?！?br />——摘編自《蘇聯(lián)興亡史》【歷史解釋】
材料四

1861年俄國農(nóng)奴制改革后，一位官員說：“人民挺起腰桿來了，樣子變了；面貌表情、步履姿勢、言論談吐，一切都變了?！绷袑巹t指出：“臭名遠揚的‘解放’是對農(nóng)民的無恥掠奪，是對農(nóng)民施行一系列的暴力和一連串的侮辱?！?/td>

（1）根據(jù)材料一，請分別給上面兩幅航海路線圖取一個主題名字。從世界進程看，圖一有何歷史影響？
（2）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析促使歐洲成為世界中心的因素。
（3）材料三反映出蘇俄經(jīng)濟政策發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合所學(xué)知識指出這次變化的積極作用。
（4）上面材料對農(nóng)奴地位出現(xiàn)了兩種截然相反的認識，選擇一種并說明依據(jù)。