小組同學對傳統(tǒng)手工藝很感興趣，下面是他們查找的一些資料，請你參與整理。
【甲】
詠繡障
[唐]胡令能
日暮堂前花蕊嬌，爭拈小筆上床描。
繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條。
【乙】??造舍之法，謂之《木經(jīng)》，或云喻皓所撰。凡屋有三分：自梁以上為上分，地以上為中分，階為下分。凡梁長幾何，則配極幾何，以為榱等。如梁長八尺配極三尺五寸則廳堂法也此謂之上分。楹若干尺，則配堂基若干尺，以為榱等。若楹一丈一尺，則階基四尺五寸之類。以至承拱榱桷，皆有定法，謂之中分。階級有峻、平、慢三等，宮中則以御輦為法：凡自下而登，前竿垂盡臂，后竿展盡臂為峻道；前竿平肘，后竿平肩，為慢道；前竿垂手，后竿平肩，為平道；此之謂下分。
??其書三卷。近歲土木之工，益為嚴善，舊《木經(jīng)》多不用，未有人重為之，亦良工之一業(yè)也。
（宋?沈括《夢溪筆談》）【注釋】①繡障：刺繡屏風。②床：指繡花時繃繡布的繡架。③《木經(jīng)》是一部關(guān)于房屋建筑方法的著作，也是我國歷史上第一部木結(jié)構(gòu)建筑手冊。④極：屋頂。實指屋頂與橫梁之間的垂直高度。⑤榱（cuī）等：同“衰等”等級，比例。⑥楹：支撐橫梁的木柱。承拱：即斗拱，梁和柱之間的承重結(jié)構(gòu)。⑦榱角：屋椽。⑧御輦：此指皇帝專坐的轎。
（1）閱讀古詩《詠繡障》，完成賞析。
??小瑞：刺繡是民族傳統(tǒng)工藝，在胡令能的詩中，我們能想象到古代繡工們刺繡的生動情景。
??我：的確如此。第二句中，一個“①爭爭”字，一個“②拈拈”字，將各繡工們爭能奪巧，用二指夾筆而描的輕靈之姿，描繪得活靈活現(xiàn)，神態(tài)欲飛。
??小安：最妙的還是三四兩句！詩人想象了刺繡完成后的樣子，雖未正面描繪，但工巧自見。
??我：是的，賞析“繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條”這兩句詩，可以從詩句描繪的場景和表達效果兩個方面展開。我來賞析：③繡成的屏風擺放在春天的花園里，因繡得精巧逼真，竟引逗得黃鶯飛下柳條，向著繡障中的花間飛來。繡障雖是人工，卻足以亂真，可見繡工的精美，贊頌了繡工們繡制屏風的高超技藝。繡成的屏風擺放在春天的花園里，因繡得精巧逼真，竟引逗得黃鶯飛下柳條，向著繡障中的花間飛來。繡障雖是人工，卻足以亂真，可見繡工的精美，贊頌了繡工們繡制屏風的高超技藝。
（2）小組同學對【乙】文中加點字的意思不理解，請你運用下列方法幫他解答。
| 方法 | 具體內(nèi)容 | 加點字含義 |
| 查閱字典 | “凡”在字典里的義項有：A凡是，表示概括。B總共，一共。C大概，大要。D平凡，平常。（ 填序號） | ①凡屋有三分 A A |
| 課內(nèi)遷移 | 已后典籍皆為板本（《活板》） | ②自梁以上為上分 是 是 |
| 香遠益清（《愛蓮說》） | ③益為嚴善 更加 更加 |
|
| 聯(lián)系成語 | 若要人不知，除非己莫為 | ④若楹一丈一尺 如果 如果 |
如 梁 長 八 尺 配 極 三 尺 五 寸 則 廳 堂 法 也 此 謂 之 上 分。
（4）下圖是小組同學從網(wǎng)上找的宋代木作圖樣，請你參考【乙】文的介紹，根據(jù)房屋結(jié)構(gòu)寫出對應(yīng)建造方法。
（5）文化需要傳承。讀了【甲】【乙】兩文和七下課文《活板》，你對傳統(tǒng)手工藝是如何看待的？請結(jié)合資料卡和文本內(nèi)容，聯(lián)系自身體驗，談?wù)勀愕目捶ā?br />【資料卡】??2006年，蘇州刺繡被列為中國國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
??2009年，中國木結(jié)構(gòu)建筑營造技藝被列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
??2010年，中國活字印刷術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“急需保護的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。
【注：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個國家和民族歷史文化成就的重要組成部分。】
【答案】爭；拈；繡成的屏風擺放在春天的花園里，因繡得精巧逼真，竟引逗得黃鶯飛下柳條，向著繡障中的花間飛來。繡障雖是人工，卻足以亂真，可見繡工的精美，贊頌了繡工們繡制屏風的高超技藝。；A；是；更加；如果
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下文，回答問題。
蔦，依樹蔓生，一名寄生，葉似蘆，其子赤黑色，味甘美。過者見，愛其蔥郁，若忘其在樹也。一日，工師入山伐樹蔦與俱盡雖有愛者不能為之計。因嘆蔦能自植，何不可永其天年！即不然，憑于山崖石壁，亦得以長享雨澤。乃委身樹木，以致橫遭斧斤。然則天下亦何者可不慎所憑依耶？
（選自《寓林折枝》）（1）用三條“/”給文中畫線的句子斷句。
工師入山伐樹蔦與俱盡雖有愛者不能為之計
（2）作者認為蔦之悲劇產(chǎn)生的原因有哪些？發(fā)布：2024/12/26 23:0:1組卷：10引用：2難度：0.6 -
2．“所欲有甚于生者”的“所欲”和“所惡有甚于死者”的“所惡”分別指哪些事情？
發(fā)布：2024/12/27 0:30:2組卷：24引用：5難度：0.7 -
3．閱讀下面兩篇短文，完成下列各題
【甲】曹劌論戰(zhàn)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?br /> 公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
（選自《左傳》）【乙】曹瑋用兵
曹瑋知鎮(zhèn)戎軍日①，嘗出戰(zhàn)小捷，虜兵②引去?，|偵虜兵去已遠，乃驅(qū)所掠牛羊輜重③，緩驅(qū)而還，頗失部伍④．其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無用，徒縻⑤軍。不若棄之，整眾而歸?！?br /> 瑋不答，使人候。虜兵去數(shù)十里聞瑋利牛羊而師不整遽還襲之。瑋愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，迎使人謂之曰：“蕃軍遠來必甚疲，我不欲乘人之怠，請休憩士馬，少選⑥決戰(zhàn)?！碧敺娇嗥Ｉ?，皆欣然，嚴軍歇良久?，|又使人諭之：“歇定可相馳矣?！庇谑歉鞴能姸M，一戰(zhàn)大破虜師，遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“吾知虜已疲，故為貪利以誘之。
比其復(fù)來，幾⑦行百里矣，若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負。遠行之人，若小憩，則足痹⑧不能立，人氣亦闌⑨．吾以此取之?！?br />（選自沈括《夢溪筆談》）【注釋】①知：主管。鎮(zhèn)戎軍：地名，今寧夏固原，宋時邊地重鎮(zhèn)。日：……的時候。②虜兵：敵軍。③輜重：軍用器械、糧草、營帳等的統(tǒng)稱。④部伍：兵士的隊伍行列。⑤縻（mí）：束縛。⑥少選：一會兒。⑦幾：接近。⑧痹：麻痹。⑨闌：殘，盡。
（1）給下面的句子加上標點符號（限加兩處）。
虜兵去數(shù)十里聞瑋利牛羊而師不整遽還襲之。
（2）下列句子中加點詞的意思相同的一項是
（3）解釋下列句中加點的詞。A．公將鼓之 不若棄之 B．可以一戰(zhàn) 故為貪利以誘之 C．乃入見 乃止以待之 D．戰(zhàn)于長勺 言于瑋曰
①小惠未徧
②神弗福也
③瑋偵虜兵去已遠
④瑋又使人諭之
（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
一鼓作氣，再而衰，三而竭。
（5）這兩篇短文中，曹劌和曹瑋都取得了戰(zhàn)斗的勝利。從文中他們的相關(guān)論述看，甲文中戰(zhàn)斗取得勝利的原因在政治上和軍事上各是什么？乙文中戰(zhàn)斗取得勝利的原因最關(guān)鍵的又是什么？發(fā)布：2024/12/27 0:0:1組卷：110引用：2難度：0.7
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