課外閱讀。
別董大
[唐]高 適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？
送元二使安西
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（1）《別董大》是一首 送別送別詩，前兩句是寫 景景，后兩句是詩人對(duì)友人的寬慰。全詩充滿了 樂觀豪邁樂觀豪邁的精神。詩句流傳至今，膾炙人口的名句是：莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。
（2）《送元二使安西》的作者是 唐唐朝詩人 王維王維?！皼拧边@個(gè)字讀 yìyì。柳樹的顏色是 青翠嫩綠青翠嫩綠。古詩前兩句是 寫景寫景（寫景/寫送別）的。這首古詩表達(dá)了詩人 與友人分別的不舍之情和相見不知期的惆悵與友人分別的不舍之情和相見不知期的惆悵
的感情。
（3）兩首詩的相同點(diǎn)是 都是送別詩，前兩句詩寫景，后兩句詩表達(dá)情感都是送別詩，前兩句詩寫景，后兩句詩表達(dá)情感。不同點(diǎn)是 《別董大》這首詩既表露出詩人對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達(dá)的胸襟。《送元二使安西》這首詩既有詩人對(duì)友人的不舍之情，也有相見不知期的惆悵和對(duì)友人前途的擔(dān)憂。《別董大》這首詩既表露出詩人對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達(dá)的胸襟?！端驮拱参鳌愤@首詩既有詩人對(duì)友人的不舍之情，也有相見不知期的惆悵和對(duì)友人前途的擔(dān)憂。。
（4）通讀《別董大》，想象古詩描寫的景象，用自己的話寫出古詩描寫的故事。
我送別董大那一天，滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗的，北風(fēng)呼呼地吹。大雁在紛飛的雪花中向南飛去。我和董大都一副心事重重的樣子。我抖抖精神，拍拍董大的肩膀笑著說：“董大，你不要擔(dān)心新去的地方?jīng)]有朋友，憑著你的琴聲、你的音樂修養(yǎng)，世上有誰不知道你？不敬重你呢？”我送別董大那一天，滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗的，北風(fēng)呼呼地吹。大雁在紛飛的雪花中向南飛去。我和董大都一副心事重重的樣子。我抖抖精神，拍拍董大的肩膀笑著說：“董大，你不要擔(dān)心新去的地方?jīng)]有朋友，憑著你的琴聲、你的音樂修養(yǎng)，世上有誰不知道你？不敬重你呢？”
【考點(diǎn)】送別抒情．
【答案】送別；景；樂觀豪邁；莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君；唐；王維；yì；青翠嫩綠；寫景；與友人分別的不舍之情和相見不知期的惆悵；都是送別詩，前兩句詩寫景，后兩句詩表達(dá)情感；《別董大》這首詩既表露出詩人對(duì)友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達(dá)的胸襟?！端驮拱参鳌愤@首詩既有詩人對(duì)友人的不舍之情，也有相見不知期的惆悵和對(duì)友人前途的擔(dān)憂。；我送別董大那一天，滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗的，北風(fēng)呼呼地吹。大雁在紛飛的雪花中向南飛去。我和董大都一副心事重重的樣子。我抖抖精神，拍拍董大的肩膀笑著說：“董大，你不要擔(dān)心新去的地方?jīng)]有朋友，憑著你的琴聲、你的音樂修養(yǎng)，世上有誰不知道你？不敬重你呢？”
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：23引用：1難度：0.9
相似題
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1．課外閱讀。
別董大①
[唐]高適
千里黃云②白日曛③，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人④不識(shí)君⑤．【注】①董大：指唐代著名的音樂家董庭蘭，因在其兄弟中排行老大，故稱“董大”。②黃云：在陽光下，烏云呈暗黃色，所以叫黃云。③白日曛：即太陽黯淡無光。曛，指日光昏暗。④誰人：哪個(gè)人。⑤君：你，這里指董大。
（1）“千里”描寫的境界，著力渲染的氣氛，又與詩的后兩句情調(diào)相諧。
（2）本詩前兩句形象地寫出北方冬日黃云，風(fēng)吹，大雪之景，給人一種壯闊、悲涼的感覺。
（3）詩的后兩句表達(dá)了，鼓勵(lì)朋友樂觀豪邁，積極進(jìn)取。
（4）朗讀這首詩，語氣上該有的變化是
A．由低沉到高昂。B．由輕快到高昂。C．由高昂到低沉。
（5）你認(rèn)為這首詩的后兩句與王維送別詩“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”在情感上有什么不同？發(fā)布：2025/3/12 4:30:1組卷：70引用：3難度：0.4 -
2．課內(nèi)閱讀。
贈(zèng)劉景文
宋 蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（1）這首詩是詩人寫贈(zèng)給好友 的。詩的前兩句 ，抓住“荷盡”“菊殘”描繪出 的蕭瑟景象。后兩句 ，揭示贈(zèng)詩的 。
A．宋軾；寫景色；秋天；議景；原因
B．劉景文；寫景；秋末冬初；議景；目的
C．劉景文；議景；秋末冬初；寫景；目的
（2）在作者看來，一年中最美好的風(fēng)光，莫過于 的初冬景色。而橘樹和 一樣，是最足以代表人的 和 。
A．橘黃橙綠；松柏；高尚品格、堅(jiān)持的節(jié)操
B．橙黃橘綠；松柏；高尚品格、堅(jiān)貞的節(jié)操
C．橙黃橘綠；松柏；不畏嚴(yán)寒、與眾不同
（3）作者眼中的冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無法相比的。詩人這樣寫，是用來比喻 ，雖已青春流逝，但也是人生成熟、 的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光， 、 ，切不要意志消沉、妄自菲薄。
A．人到老年；收獲成功；樂觀向上、繼續(xù)努力
B．人到青年；大有作為；淡泊名利、安居樂業(yè)
C．人到壯年；大有作為；樂觀向上、努力不懈
（4）古人寫秋景，大多氣象衰颯，滲透 情緒。然此處卻一反常情，寫出了深秋時(shí)節(jié)的 景象，顯露了 ，給人以昂揚(yáng)之感。
A．悲秋；豐碩；勃勃生機(jī)
B．悲秋；美麗；喜人的果實(shí)
C．贊秋；凄涼；悲秋發(fā)布：2025/3/12 13:30:2組卷：37引用：3難度：0.6 -
3．古詩賞析。
送元二使安西（唐 王維）??，客舍青青柳色新。，西出陽關(guān)無故人。
（1）把詩句補(bǔ)充完整。
（2）從題目看就知道，這是一首送別詩。我知道這樣題材的詩還有《》和《》。
（3）對(duì)詩中的“故人”理解正確的是
A.故鄉(xiāng)的人
B.好朋友
C.熟悉的人
（4）詩中最能表達(dá)作者不舍之情的詩句是。發(fā)布：2025/3/8 12:30:1組卷：14引用：1難度：0.5