閱讀下面的文字，完成下列各題。
云致秋行狀
汪曾祺
      我認(rèn)識(shí)致秋時(shí)，他差不多已經(jīng)死過一次。肺病。很嚴(yán)重了。醫(yī)院通知了劇團(tuán)，劇團(tuán)的辦公室主任上他家給他送了一百塊錢。云致秋明白啦：這是讓我想叫點(diǎn)什么吃點(diǎn)什么呀！——吃！涮牛肉，一天涮二斤。致秋把一百塊錢牛肉涮完了，上醫(yī)院一檢查，你猜怎么著：好啦！大夫直納悶：這是怎么回事呢？致秋說：“我的火爐子好！”他說的“火爐子”指的是消化器官。當(dāng)然他的病也不完全是涮牛肉涮好了的，組織上還讓他上小湯山療養(yǎng)了一陣。致秋說：“還是共產(chǎn)黨好啊！要不，就憑我，一個(gè)唱戲的，上小湯山，療養(yǎng)——姥姥！”
      肺病是好了，但是肺活量小了。上一趟四樓，到了二樓，他總得停下來，擺擺手，意思是告訴和他一起走的人先走，他緩一緩，一會(huì)就來。就是這樣，他還照樣到樓梓莊參加勞動(dòng)，上井岡山去體驗(yàn)生活，什么也沒有落下。
      致秋一輩子走南闖北，跑了不少碼頭，搭過不少班；他還是北京解放后戲曲界第一批入黨的黨員。解放，對(duì)于云致秋，真正是一次解放，他的翻身感是很強(qiáng)烈的。唱戲的不再是“唱戲低”了，不是下九流了。他一輩子傍角兒。他和挑班的角兒關(guān)系處得不錯(cuò)，但他畢竟是個(gè)唱二旦的，不能和角兒平起平坐?！笆驱堄行浴?，角兒都有角兒的脾氣。角兒今天臉色不好，全班都像頂著個(gè)雷。入了黨，致秋覺得精神上長(zhǎng)了一塊，打心眼兒里痛快。“從今往后，我不再傍角兒！我傍領(lǐng)導(dǎo)！傍組織！”
      致秋后來當(dāng)了一任排練科長(zhǎng)。排練科是劇團(tuán)最敏感的部門。一個(gè)演員接連排出幾出戲，觀眾認(rèn)可了，噌噌噌，就許能紅了。幾年不演戲，本來有兩下子的，就許窩了回去。給誰排啦，不給誰排啦；派誰什么角色啦，討俏不討俏，費(fèi)力不費(fèi)力，廣告上登不登……劇團(tuán)到處嘁嘁喳喳，交頭接耳，咬牙跺腳，兩眼發(fā)直，整天就是這些事兒。排練科長(zhǎng)，官不大，權(quán)不小。權(quán)這個(gè)東西是個(gè)古怪東西，人手里有它，就要變?nèi)诵?。說話調(diào)門兒也高啦，用的字眼兒也不同啦，神氣也變啦。因此，兩任排練科長(zhǎng)，沒有不招恨的。
      云致秋當(dāng)了兩年排練科長(zhǎng)，風(fēng)平浪靜。他排出來的戲碼，定下的“人位”（戲班把分派角色叫做“定人位”），一碗水端平，誰也挑不出什么來。有人給他家裝了一條好煙，提了兩瓶酒，幾斤蘋果，致秋一概婉詞拒絕：“哥們！咱們不過這個(gè)！我要不想抽您那條大中華，喝您那兩瓶西鳳，我是孫子！可我現(xiàn)在在這個(gè)位置上，不能讓人戳我的脊梁骨。您拿回去！”
      那時(shí)候名演員哪有工夫教戲呀？他們大都有一個(gè)沒有嗓子可是戲很熟的大徒弟當(dāng)助教。外地的青年演員來了，在北京住個(gè)把月，跟著大師哥學(xué)一兩出本門的戲，由名演員的琴師說說唱腔，臨了，走給老師看看，老師略加指點(diǎn)，說是“不錯(cuò)！”這就高高興興地回去，在海報(bào)上印上“XXX老師親授”字樣，頓時(shí)身價(jià)十倍，提級(jí)加薪。
      致秋愛教戲，教戲有癮，也會(huì)教。有的在北京、天津、南京已經(jīng)頗有名氣的演員，有時(shí)還特意來找致秋請(qǐng)教。不管哪一出，他都能說出個(gè)幺二三，官中大路是怎樣的，梅在哪里改了改，程在哪里走的是什么，簡(jiǎn)明扼要，如數(shù)家珍。單是《長(zhǎng)坂坡》的“抓帔”，我就見他給不下七八個(gè)演員說過。只要高盛麟來北京演出《長(zhǎng)坂坡》，給盛麟配戲的旦角都得來找致秋。他教戲還是有教無類，什么人都給說。連在黨委會(huì)工作的小梁，他都愣給她說了一出《玉堂春》，一出《思凡》。有一個(gè)演員嗓音缺乏彈性，唱不出“擻音”，聲音老是直的，他恨不得鉆進(jìn)她的嗓子，提嘍著她的聲帶讓它顫動(dòng)。好不容易，有一天，這個(gè)演員有了一點(diǎn)“擻”，云致秋大叫了一聲：“我的媽呀，你總算找著了！”致秋一天三班，輪番給幾位接班人說戲，每說一個(gè)“工時(shí)”，得喝一壺開 水。他教學(xué)生不收禮，不受學(xué)生一杯茶。劇團(tuán)有這么一個(gè)不成文的規(guī)矩，老師來教戲，學(xué)生得給預(yù)備一包好茶葉。先生把保溫杯拿出來，學(xué)生立刻把茶葉折在里面，給沏上，悶著。有的老師就有一個(gè)杯子由學(xué)生保存，老師來到，茶已沏好。致秋從不如此，他從來都是自己帶著一個(gè)“瓶杯”——玻璃水果罐頭改制的，里面裝好了茶葉。他倒有幾個(gè)很好看的杯套，是女生用玻璃絲編了送他的。
“致秋教戲有癮。他也會(huì)教，說得都是地方，能說到點(diǎn)子上。——他會(huì)得多，見得也多?！彼睦习楹鋈凰懒?，死于急性心肌梗死。老伴火化了，他也就被送進(jìn)了醫(yī)院。我因事到南方去轉(zhuǎn)了一圈，回來時(shí)，聽小梁說：“云致秋死了?！?br />“什么??？”
“他的病多了！前一陣他覺得身體好了些，想到戲校上班。別人勸他再休息休息。他弄了一架錄音機(jī)，對(duì)著錄音機(jī)說戲，想拿到戲校給學(xué)生先聽著。接連說了五天，第六天，不行了?！?br />      團(tuán)里給致秋開了追悼會(huì)。論演員，不過是二路；論職務(wù)，只是辦公室副主任和戲校教員。一個(gè)小禮堂，稀稀落落地站了不滿半堂人。戲曲界的名人，致秋的“生前好友”、甚至他教過的學(xué)生，很多都沒有來。來的都是劇團(tuán)的一些老熟人。我坐在回去的汽車?yán)?，聽見一個(gè)演員說了一句什么笑話，車?yán)镆话肴硕夹α似饋怼２唤肫鹛諟Y明的《擬挽歌辭》：“向來相送人，各自還其家。親戚或余悲，他人亦已歌?！?br />      致秋死后，偶爾還有人談起他：“致秋人不錯(cuò)。”
      一個(gè)人死了，還會(huì)有人想起他，就算不錯(cuò)。
（有刪改）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

C

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A.劇團(tuán)給云致秋送錢和組織他去療養(yǎng)，體現(xiàn)了新社會(huì)對(duì)普通戲曲演員的關(guān)心重視，這也為下文云致秋“傍”的對(duì)象變化做了鋪墊。
B.云致秋身份普通，他死后參加追悼會(huì)的大多為“老熟人”，心態(tài)也比較放松，說明大家記得他，也在一定程度上反映出世相人情。
C.文中的“我”既是文章的敘述者，又是云致秋平凡一生的見證者，這一特殊的敘事視角使云致秋的“行狀”看起來更真實(shí)可信。
D.文章語言口語化、地方化，畫面感很強(qiáng)，“他恨不得鉆進(jìn)她的嗓子，提嘍著她的聲帶讓它顫動(dòng)”一句，生動(dòng)形象，讓人忍俊不禁。
（2）“行狀”是敘述死者生平事跡的文章。請(qǐng)結(jié)合原文對(duì)云致秋這一人物作簡(jiǎn)要分析。
（3）有評(píng)論家認(rèn)為，“汪曾祺的小說有明顯的的散文化傾向”，請(qǐng)結(jié)合本文對(duì)此加以分析。