秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
【秦的建立】
材料一：

秦王嬴政任用許多有才能的人……李斯原來(lái)是楚國(guó)一個(gè)小吏，被秦王拜為客卿。……王翦是秦國(guó)名將，嬴政因未采納王翦的意見(jiàn)，用人失當(dāng)，伐楚失敗，就親自趕到王翦家，當(dāng)面檢討，再三請(qǐng)求他率兵伐楚。

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦滅六國(guó)的原因。
【加強(qiáng)統(tǒng)治】
材料二：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采……
——毛澤東詩(shī)詞《沁園春?雪》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“秦皇”開(kāi)創(chuàng)了哪項(xiàng)政治制度。
【鞏固統(tǒng)一】
材料三：秦統(tǒng)一后，“言語(yǔ)異聲”“文字異形”，對(duì)政令的推行和文化交流造成了障礙；幣制的混亂狀況也不利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理……面時(shí)存在的問(wèn)題，政府急需為各行各業(yè)制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)?，?duì)于材料中所述的問(wèn)題，秦政府制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)分別是什么？
【秦的滅亡】
材料四：二世元年（公元前209年）七月，發(fā)閭左通戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣?！标悇僮粤閷④姡瑓菑V為都尉。
——摘編自《史記?陳涉世家》（4）根據(jù)材料四，寫(xiě)出材料所述的歷史事件，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，此事件有何意義？
（5）綜合上述材料，談?wù)勀愕臍v史感悟。