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試題詳情
閱讀（甲）（乙）文言文選段，完成下面小題。
（甲）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉.故余雖愚，卒獲有所聞。
（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》） （乙）楊時(shí)字中立，南劍將樂(lè)人。幼穎異，能屬文，稍長(zhǎng)，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進(jìn)士第①。時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然②師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見(jiàn)顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南③矣?！彼哪甓椝?，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門(mén)，而以書(shū)赴告同學(xué)者。至是，又見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶暝坐④，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門(mén)外雪一尺矣。德望日重，四方之士不遠(yuǎn)千里從之游，號(hào)曰龜山先生。
（選自《宋史?楊時(shí)傳》）（注釋?zhuān)龠M(jìn)士第：考取進(jìn)士，又叫進(jìn)士及第。②翕然：形容一致，翕，也可以講聚集。③南：意思是向南。④瞑坐：閉著眼睛坐著。
（1）請(qǐng)用“/”為下面句子的朗讀停頓。（只標(biāo)一處）
四 方 之 士 不 遠(yuǎn) 千 里 從 之 游
（2）解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。
①益慕圣賢之道 更加更加
②俟其欣悅 等到等到
③能屬文 撰寫(xiě)撰寫(xiě)
④而以書(shū)赴告同學(xué)者 書(shū)信書(shū)信
（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①故余雖愚，卒獲有所聞。
②河洛之士翕然師之。
（4）請(qǐng)結(jié)合（乙）選段內(nèi)容說(shuō)說(shuō)楊時(shí)“德望日重”的原因有哪些？
（5）（甲）（乙）選段都寫(xiě)到天氣寒冷（畫(huà)線(xiàn)句），在寫(xiě)作方法與寫(xiě)作目的上有什么不同？
【答案】更加；等到；撰寫(xiě)；書(shū)信
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀文言文選段，完成下列小題。
【甲】 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈 欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】 閏月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰：“治攻具及土山，必歷日乃成；城備既修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊①危之。今觀(guān)此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔②；及水以歸，全勝之道也。”權(quán)從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練，身緣③城，為士卒先。既而張遼④至夾石，聞城已拔，乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽(yáng)。
（選自《資治通鑒》）【注】①竊：私下里，私自。②拔：攻下；攻取。③緣：攀援。④張遼：曹軍將領(lǐng)。
（1）解釋下面加點(diǎn)的詞。
①權(quán)謂呂蒙曰
②見(jiàn)往事耳
③權(quán)從之
④聞城已拔
（2）下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
（3）翻譯下面句子。A．結(jié)友而別 人不知而不慍 B．但當(dāng)涉獵 但聞燕山胡騎鳴啾啾 C．諸將欲作土山 將以攻宋 D．不能甚固 而戍死者固十六七
①卿言多務(wù)，孰若孤？
②城備既修，外救必至，不可圖也。
（4）甲乙兩文都運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的方法刻畫(huà)呂蒙的形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：64引用：6難度：0.6 -
2．閱讀下面的文言文，完成下列小題。
孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①蒙辭以軍中多務(wù)
②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪
③但當(dāng)涉獵
④見(jiàn)往事耳
⑤即更刮目相待
（2）翻譯下列句子。
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
②士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！
（3）孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？這種方法有什么好處？
（4）有人認(rèn)為文章寫(xiě)“魯肅過(guò)尋陽(yáng)”的情節(jié)是贅筆，你贊成嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：3引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①當(dāng)涂掌事
②但當(dāng)涉獵
③見(jiàn)往事耳
④刮目相待
（2）翻譯下面句子。
①蒙辭以軍中多務(wù)。
②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！
（3）下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.本文寫(xiě)的是呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”，其才略有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，被魯肅嘆服，最終“結(jié)友而別”的佳話(huà)。
B.本文注重以對(duì)話(huà)來(lái)刻畫(huà)人物，對(duì)話(huà)言簡(jiǎn)意賅，生動(dòng)傳神，具有情趣。
C.孫權(quán)開(kāi)始以“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”一語(yǔ)道破，向呂蒙指出學(xué)習(xí)的可能性。
D.從孫權(quán)的話(huà)中既可以看出他善勸，又可以感受到對(duì)呂蒙的親近、關(guān)心和期望。
（4）閱讀以下鏈接材料，你認(rèn)為呂蒙和傅永有哪些共同特點(diǎn)？
【鏈接材料】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋①復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)②而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓③之而不為報(bào)④。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布⑤，唯傅修期耳。”
注釋?zhuān)孩賹ぃ翰痪?。②?shū)：書(shū)信。③讓?zhuān)贺?zé)備。④報(bào)：回復(fù)，回答。⑤露布：公開(kāi)的文告。發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：9引用：3難度：0.5
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