文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。某校以“文明之光”為主題設(shè)計了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請你完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
【多樣共存】
材料一：
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材料二：幾千年來，東西半球與大洋洲的物種都是沿著各自的軌跡進化的，歐洲的航海探險在這些生物與地域之間建立了聯(lián)系，達?伽馬首次到達印度、哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫環(huán)球航行……突破自古以來傳統(tǒng)史學(xué)以局部世界為全部世界的局限，試圖勾畫一幅新的、完整的世界歷史圖景。他們跨出歐洲的狹隘范圍，把歐、亞、非、美幾個大洲的國家和民族都寫入歷史。
——摘編自伏爾泰《風(fēng)教通義》材料三：由于日本在歷史上曾經(jīng)有過大規(guī)模吸收中國文化的社會改革，以促進本國封建化發(fā)展的經(jīng)驗，日本人把移植外來文化視為當(dāng)然的事情……
——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史近代史編》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識。自定一個你要論述的觀點，并選擇圖中的兩個事例加以闡述或說明。（要求：觀點合理、明確，史論結(jié)合，條理清楚）
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，判斷以下表述的正誤。其中你認為正確的，請?zhí)睢罢_”；不正確的，請?zhí)睢板e誤”。
A麥哲倫環(huán)球航行，第一個找到直通東方的新航路。

錯誤

錯誤

B新航路的開辟，把世界連成一個整體，促進經(jīng)濟文化的交流發(fā)展。

正確

正確

（3）根據(jù)材料三，回答這次改革的名稱，概括社會改革對日本產(chǎn)生的影響。