當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年山東省濱州市沾化區(qū)四年級(jí)（下）期末語文試卷> 試題詳情

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“成”與“功”??①失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成胖子。殊不知成功是由“成”和“功”兩個(gè)字組成的，“成”是“功”的積累的結(jié)果，叫作“功到自然成”。
??②一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
??③晉代大書法家王羲之，二十年臨池學(xué)書洗筆，把池水都染成了黑色，才有在書法上爐火純青的造詣；李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
??④在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相對應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕對不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功是公平的，它會(huì)毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
根據(jù)短文內(nèi)容填空。
（1）“成”和“功”有著密切的關(guān)系，“成”是“功”的
積累
積累
，“功”是“成”的
基礎(chǔ)
基礎(chǔ)
。
（2）“在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆”，這里的“寶葫蘆”是指
不勞而獲的方式
不勞而獲的方式
。“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育”中“鮮花的盛開”是指
成功的到來
成功的到來
，“花苞長期孕育”是指
長期努力的過程
長期努力的過程
。
（3）短文共列舉了
4
4
個(gè)事例來說明“功到自然成”。
（4）短文第③自然段使用了
列數(shù)字
列數(shù)字
和
舉例子
舉例子
的說明方法來說明“功到自然成”。

【考點(diǎn)】議論文；字詞理解與賞析；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；說明方法．

【答案】積累；基礎(chǔ)；不勞而獲的方式；成功的到來；長期努力的過程；4；列數(shù)字；舉例子

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.5

相似題

1．“成”與“功”
    失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。
      晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人

想取得成功，

必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。
一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。

，經(jīng)過一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿了。
      如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？
      李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
      在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以

坐著羨慕別人“成”，倒

站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
（1）“須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育”，“鮮花的盛開”是指

，“花苞長期孕育”是指

。
（2）在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?!--BA-->

A．水滴能穿透石頭。
B．水不停地滴，石頭能被滴穿。
C．水不停地滴，石頭能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。
（4）請結(jié)合自己學(xué)習(xí)、生活的真實(shí)體驗(yàn)，圍繞“成功是什么”的話題簡單談?wù)効捶?。?00--150字

。
發(fā)布：2024/10/31 3:0:2組卷：200引用：3難度：0.5
解析
2．閱讀理解。
環(huán)保與和平    2004年的諾貝爾和平獎(jiǎng)破天荒地授予肯尼亞的環(huán)保主義者馬塔伊博士，表彰她發(fā)動(dòng)“綠帶運(yùn)動(dòng)”，動(dòng)員廣大的貧窮婦女姐妹在非洲大陸種植了3000萬棵樹苗，在可持續(xù)發(fā)展與和平方面做出歷史性貢獻(xiàn)。消息傳出，招致國際上一些人士的批評與質(zhì)疑，他們擔(dān)心如此擴(kuò)展“和平”的含義，將會(huì)淡化這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)應(yīng)有的意義。
      和平與自然環(huán)境及環(huán)境資源似乎風(fēng)馬牛不相及。但是仔細(xì)想來，二者確有聯(lián)系?！昂推健辈坏侵赶伺c人之間的對抗，而且包含著人類與大自然之間的和諧相處。
      世界各國的科學(xué)家們正在擔(dān)憂，健康植物正在遭受著外來物種的侵襲和污染，面臨不斷被同化與異化的危險(xiǎn)，其物種的純潔性和生命力正受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，世界各地的動(dòng)物因其生存環(huán)境日益受到破壞，生存空間正在不斷縮小，為適應(yīng)這一新形勢，動(dòng)物正在進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化”：體積越來越小，壽命越來越短，種類越來越少。人類對自然環(huán)境的污染行為，對大自然的征服活動(dòng)，正在改變著動(dòng)植物的生存環(huán)境，威脅著動(dòng)植物的前途命運(yùn)。
      坦桑尼亞北部的曼亞納湖是著名的火烈鳥生息地和聚居區(qū)?；鹆银B飛翔形成的自然奇觀令來自世界各地的游客如醉如癡。遺憾的是，今年6月以來，曼亞納湖的火烈鳥成群地死亡，且死因不明。人們普遍認(rèn)為，人類向曼亞納湖排放的大量生活垃圾以及農(nóng)藥殘留物和重金屬污染，改變了湖泊的生態(tài)環(huán)境，造成了火烈鳥的集體死亡。
      伴隨著珍奇動(dòng)物的相繼“銷聲”與稀有物種的不斷“匿跡”，人類也在品嘗著“戰(zhàn)天斗地”帶來的苦果。頻率越來越高的臺(tái)風(fēng)登陸，遮天蔽日的沙塵暴不期光臨，人類比過去更多地見證了“赤日炎炎似火燒”與“洪水滔滔如席卷”兩者同時(shí)并存的自然現(xiàn)象?！疤煨杏谐！保祟悓Υ笞匀坏摹坝幸狻备脑欤玫搅舜笞匀坏臒o情回報(bào)。實(shí)踐告訴人們，尊重大自然就是尊重人類自己，只有尊重客觀規(guī)律，才能與大自然和平相處。中國古人言：“禮之用，和為貴。”人類對大自然也應(yīng)以禮相待，以和為貴。
      戰(zhàn)爭是人類之間矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物，而引發(fā)戰(zhàn)爭的不少矛盾就是圍繞自然資源而展開的。古今中外，不同的民族和利益集團(tuán)為了爭奪自然資源、霸占自然資源而大打出手的事例屢見不鮮。古人有為“水”而戰(zhàn)的，而今人更有為“油”而爭的。自然資源因人類的破壞而日益貧乏和短缺，人類接著又為了掠奪和搶占有限的自然資源而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭。如此惡性循環(huán)一旦形成，后果難以設(shè)想。由是觀之，保護(hù)自然資源和環(huán)境，就是“防患于未然”，有效地減少和防止沖突的發(fā)生，就是對人類和平的重大貢獻(xiàn)。從這個(gè)意義上講，馬塔伊和她的姐妹們播種的不只是綠色，而且是“和平”！
      同居于一個(gè)地球，所有野生動(dòng)植物皆是人類的朋友。人類能夠與大自然和動(dòng)植物和平共處于同一片藍(lán)天之下，體現(xiàn)出人類的覺悟與智慧、寬容與博愛。諾貝爾和平獎(jiǎng)內(nèi)涵與外延的豐富與擴(kuò)展，體現(xiàn)出人類對自然環(huán)境的關(guān)愛與重視。倡導(dǎo)人類與動(dòng)植物和睦為鄰與彼此相依，有利于實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。
（1）給下列加點(diǎn)字注音并解釋。
如醉如癡

銷聲匿跡

（2）結(jié)合語境，說說加點(diǎn)詞語的作用。與此同時(shí)，世界各地的動(dòng)物因其生存環(huán)境日益受到破壞，生存空間正在不斷縮小。
（3）通讀全文，說說設(shè)立諾貝爾和平獎(jiǎng)的本意是什么。為什么2004年卻頒發(fā)給了環(huán)保主義者馬塔伊博士？
（4）人類對自然的征服活動(dòng)給動(dòng)植物的命運(yùn)帶來了怎樣的影響？
（5）讀了本文，你對人與自然的關(guān)系有了哪些新的理解？你打算怎么做？
發(fā)布：2024/10/31 8:0:1組卷：30引用：1難度：0.5
解析
3．閱讀短文，回答問題。
畢業(yè)贈(zèng)言諸位畢業(yè)同學(xué)：
      你們現(xiàn)在要離開母校了，我沒有什么禮物送給你們，只好送你們一句話。這一句話是：“不要拋棄學(xué)問。”
      趁現(xiàn)在年富力強(qiáng)的時(shí)候，努力做一種專門學(xué)問。少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰減時(shí)，要做學(xué)問也來不及了。即為吃飯計(jì)，學(xué)問也絕不會(huì)辜負(fù)人的。吃飯而不求學(xué)問，三年、五年之后，你們都要被后來少年淘汰的。到那時(shí)再做點(diǎn)學(xué)問來補(bǔ)救，恐怕已太晚了。
      有人說：“出去做事之后，生活問題急需解決，哪有工夫去讀書？即使要做學(xué)問，既沒有圖書館，又沒有實(shí)驗(yàn)室，哪能做學(xué)問？”
      我要對你們說：凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。你有了決心要研究一個(gè)問題，自然會(huì)撙衣節(jié)食去買書，自然會(huì)想出法子來設(shè)置儀器。
      至于時(shí)間，更不成問題。達(dá)爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。你們看他的成績！每天花一點(diǎn)鐘看10頁有用的書，每年可看3600多頁，30年可讀11萬頁書。
      諸位，11萬頁書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了?？墒?，每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫，四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的光陰。看小報(bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己選擇！
易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”
      學(xué)問便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問便是毀了你們自己。
      再會(huì)了！你們的母校眼睜睜地要看你們十年之后成什么器。
（1）胡適先生給學(xué)生講話的主題是

，這也是文章的中心論點(diǎn)。
（2）短文的第二自然段是按照總分的構(gòu)段方式來寫的。從

、

、

三個(gè)方面論述學(xué)習(xí)的重要性。
（3）作者是從哪幾方面對中心點(diǎn)進(jìn)行論述的？
（4）選出下面的句子分別運(yùn)用了哪些論述方法。
A.引用論證
B.對比論證
C.舉例論證
①達(dá)爾文一生多病，不能多做工作，每天只能做一點(diǎn)鐘的工作。

②易卜生說：“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器。”

③凡是要等到有了圖書館才能讀書的，有了圖書館也不肯讀書。凡是要等到有了實(shí)驗(yàn)室才做研究的，有了實(shí)驗(yàn)室也不肯做研究。

（5）馬上要結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè)了，你打算在以后的求學(xué)生活中怎樣做學(xué)問？
發(fā)布：2024/11/13 15:0:1組卷：119引用：3難度：0.8
解析

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