1．蝴蝶與我們近在咫尺，卻聽不見它們的聲音是因為（　?。?/div>

2．小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動時猜想：即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調高低也可能與弦的粗細、長度及弦的材料有關。于是，她通過實驗來一下自己的猜想是否正確，下表是她在實驗時控制的琴弦條件：

編號	材料	長度/cm	橫截面積/m2
1	銅	60	0.76
2	銅	80	0.76
3	銅	100	0.76
4	銅	80	1.02
5	尼龍	80	1.02
6	尼龍	100	1.02

（1）如果小麗想發(fā)聲的音調與弦的粗細的關系，你認為應選用表中的編號為 的琴弦。（只填數(shù)字序號）
（2）過程通常采用下列的一些步驟：
A.建立猜想
B.實驗研究
C.提出問題
D.得出結論
E.驗證猜想
你認為小麗要完成本實驗的全過程，所采取步驟的合理順序應該是：（填字母序號）
（3）如果小麗想研究發(fā)聲的音調與琴弦的材料關系，你認為應選用表中的編號為 的琴弦。（填數(shù)字）

3．如圖所示，根據(jù)對聲音的傳播及特性的學習，完成以下填空。

?（1）如圖1所示，通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法是 （填字母）。
A.推理法
B.類比法
C.控制變量法
D.轉換法
（2）如圖2所示，敲打右側音叉，發(fā)現(xiàn)左側音叉與它接觸的乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明 。
（3）如圖3所示，甲、乙、丙、丁四個相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時，可以產(chǎn)生聲音，則發(fā)出的聲音主要是 的振動產(chǎn)生，聲音音調從高到低依次是 。
（4）圖4是人耳結構圖。人內耳的結構包括 （填結構名稱，下同），聽覺形成的部位是 。旅客閉眼乘車、乘船時，會準確辨析車船行駛速度的變化及上、下坡行駛，這與耳中的 這兩個結構有關。這是因為它們內有 感受器。