紅樹林屬于強(qiáng)耐鹽植物能從海水中吸收無機(jī)鹽?，F(xiàn)將某紅樹林植物的根尖成熟區(qū)細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，顯微鏡下觀察到圖A細(xì)胞，同時(shí)在適宜條件下測得其根細(xì)胞對甲、乙兩種物質(zhì)的吸收速率與外界溶液中這兩種物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖B。請回答以下相關(guān)問題：
（1）將臨時(shí)裝片置于高滲溶液中，預(yù)測在A圖中細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是 原生質(zhì)層體積變小，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離原生質(zhì)層體積變小，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，該過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 一定的流動性一定的流動性。
（2）據(jù)圖B推測，物質(zhì)甲進(jìn)入細(xì)胞的速率取決于細(xì)胞膜內(nèi)外該物質(zhì)的 濃度差濃度差。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，物質(zhì)乙的跨膜運(yùn)輸方式可能是協(xié)助擴(kuò)散也可能是主動運(yùn)輸，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個探究實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)方案、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論如下：
①實(shí)驗(yàn)方案：取生長發(fā)育狀態(tài)相同的同種紅樹林植株若干，均分為a、b兩組，放入適宜濃度含物質(zhì)乙的溶液中；a組給予正常的呼吸條件，b組 加入呼吸抑制劑加入呼吸抑制劑；在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；一段時(shí)間后，測定 a、b兩組根細(xì)胞對物質(zhì)乙的吸收速率a、b兩組根細(xì)胞對物質(zhì)乙的吸收速率。
②預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若 a組吸收速率與b組幾乎相等a組吸收速率與b組幾乎相等，則說明物質(zhì)乙的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散；若 a組吸收速率明顯高于b組a組吸收速率明顯高于b組，則說明物質(zhì)乙的跨膜運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸。
【考點(diǎn)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/a>．
【答案】原生質(zhì)層體積變小，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；一定的流動性；濃度差；加入呼吸抑制劑；a、b兩組根細(xì)胞對物質(zhì)乙的吸收速率；a組吸收速率與b組幾乎相等；a組吸收速率明顯高于b組
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：2難度：0.7
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1．主動轉(zhuǎn)運(yùn)，又稱主動運(yùn)輸，是由載體蛋白所介導(dǎo)的物質(zhì)逆著電化學(xué)梯度或濃度梯度進(jìn)行的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式。主動轉(zhuǎn)運(yùn)普遍存在于動植物細(xì)胞和微生物細(xì)胞。主動轉(zhuǎn)運(yùn)的能量來源分為3類（如圖1）：ATP直接提供能量（ATP驅(qū)動泵）、間接供能（協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白）、光驅(qū)動（光驅(qū)動泵）。圖2為小腸上皮細(xì)胞吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的示意圖。
回答下列問題：
（1）脂雙層的主要成分是。據(jù)材料和圖1可知，主動轉(zhuǎn)運(yùn)的特點(diǎn)有：。（寫出3點(diǎn)）
（2）由圖1可知，ATP驅(qū)動泵作為載體蛋白的同時(shí)，具有催化的功能；光驅(qū)動類型中，物質(zhì)的主動運(yùn)輸需要的能量來自。
（3）由圖2可知，小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的能量直接來自的濃度梯度。葡萄糖運(yùn)出小腸上皮細(xì)胞的方式為（填“主動轉(zhuǎn)運(yùn)”、“易化擴(kuò)散”或“擴(kuò)散”）。發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.6 -
2．主動轉(zhuǎn)運(yùn)的特點(diǎn)不包括（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．如圖為小腸上皮細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）發(fā)布：2025/1/6 8:30:6組卷：24引用：1難度：0.5
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