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偏方
傅思巖
      奶奶的墳前，新草又綠。晴兒一襲紅衣，《霓裳羽衣曲》的旋律從她的手中的琵琶緩緩流出。想起當(dāng)年奶奶的“偏方”，她的眼睛濕潤(rùn)了。
      晴兒一生下來(lái)就不會(huì)說話。七歲那年元宵節(jié)，奶奶牽著她去了縣城最大的醫(yī)院。晴兒只記得那晚她們回來(lái)的時(shí)候，一向節(jié)儉的奶奶，居然給她買了小兔子花燈。她一手牽著奶奶緩緩地走，一手搖著小花燈，她搖啊搖，慢慢地，整個(gè)縣城亮晶晶的花燈，在她的世界搖晃，她睡著了。
      第二天清晨，她在迷迷糊糊中被奶奶喊醒：“丫頭，該練琴咯！”
      她最早是向李家阿姨學(xué)的琵琶。聽奶奶說，李家阿姨以前是村里出名的美人，能彈能唱，后來(lái)去了縣城話劇隊(duì)，演的還是女主角，可風(fēng)光了……奶奶一開始想請(qǐng)李家阿姨教晴兒彈琴，說了半天，李家阿姨堅(jiān)決不愿意。
      奶奶說：“我家丫頭是個(gè)啞巴，要是再?zèng)]個(gè)技藝，她可怎么活??？”
      李家阿姨還是沒吭聲。奶奶嘆了口氣，緩緩走了。
      第二天，敲門聲打破了這個(gè)無(wú)人問津的家。奶奶打開門，是李家阿姨來(lái)了。她對(duì)奶奶說：“小姑娘還小，她身子又不便走那么遠(yuǎn)的路，以后還是我來(lái)你家里吧?！?br />      晴兒就這樣學(xué)起了琵琶。李家阿姨好幾次夸她有天賦，是彈琵琶的好苗子。于是奶奶把心思就寄托在晴兒的琵琶上，對(duì)她充滿期待。
      然而，晴兒畢竟是個(gè)孩子，才睡醒的她，慢悠悠拿起琵琶，一臉不情愿地彈起來(lái)。一首最簡(jiǎn)單的曲子，她甚至故意彈錯(cuò)了五個(gè)音。就在她為自己的“反抗”沾沾自喜時(shí)，奶奶手里拿著個(gè)小小的包裹，說：“丫頭，你還想不想能說出話？”
      晴兒猛地點(diǎn)頭，從小到大，她生活在這熙熙攘攘的人間，自己卻說不出一句話。她當(dāng)然想說話，甚至比想買小兔子燈還要想。
      奶奶看她睜大眼睛，便一臉認(rèn)真，繼續(xù)說道：“奶奶這個(gè)偏方能讓你說話，但你要彈熟一百首曲子，才管用?！闭f完，奶奶揚(yáng)了揚(yáng)手里的小包裹。
      晴兒瞪著大大的眼睛和奶奶做了個(gè)鬼臉。這回奶奶沒有像往常一樣哈哈大笑，而是嚴(yán)肅地看著她。
      晴兒半信半疑，她望著奶奶手上小包裹里裝的偏方，又看著奶奶認(rèn)真把它鎖進(jìn)柜子。
      這下她信了，奶奶說的肯定是真的，一定是真的。想到這里。她眼淚不知不覺流了下來(lái)，她太想和其他孩子一樣，能夠開口說話。
      從那天后，晴兒就一直拼了命地練琴。日復(fù)一日，年復(fù)一年，晴兒在李家阿姨的指導(dǎo)下，不停地學(xué)新曲子。那些曾經(jīng)被琴弦磨破手指淌下的血，那些頑固的老繭，都成了腳底下的河流、綿延不斷的山脈，她用琵琶聲，筑構(gòu)起了屬于自己的語(yǔ)言世界。
      時(shí)光飛逝，眨眼間，今天是晴兒十七歲的生日，也是離一百首這個(gè)遙遠(yuǎn)的數(shù)字只差最后一首的日子。但是，她現(xiàn)在有更要緊的事，就是求李家阿姨，能幫她去參加三天后縣城元宵節(jié)的演出。
      于是晴兒寫了張紙條，給李家阿姨：“我想在比村里更大的舞臺(tái)上好好彈一曲琵琶、施展才華?！?br />      李家阿姨第一次那么認(rèn)真地端詳著晴兒，她驀地發(fā)現(xiàn)面前的晴兒不再是那個(gè)稚嫩的小丫頭了。亭亭玉立，一彎柳葉眉，水靈的眼睛給她平添一抹淡淡的憂傷。這憂傷與她生命的坎坷交相輝映，恰如其分地展示這個(gè)美人的獨(dú)特風(fēng)情。
      李家阿姨托之前縣城劇團(tuán)的朋友，給晴兒插了一個(gè)節(jié)目——琵琶獨(dú)奏《春江花月夜》。曲子是晴兒自己挑的。
      元宵節(jié)那晚，晴兒一襲紅裙，緩緩彈起。曲畢，她聽見臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲，她想起了那個(gè)奶奶給她在滿是人群的街上買的花燈。
      人潮洶涌散盡。晴兒拖延了好久，才在后臺(tái)卸妝，她多想把今天的美，多保留一會(huì)兒。當(dāng)天夜里回到家，奶奶已經(jīng)睡著了。
      晴兒想了很久，決定偷偷打開奶奶的柜子，即便她還差最后一首沒學(xué)會(huì)。多一首少一首應(yīng)該都沒問題的，她想。
      柜子里，她心心念念的偏方就靜靜躺在那里。她抑制住激動(dòng)，虔誠(chéng)地將其打開——“發(fā)音器官完全毀損”，這幾個(gè)字如晴天霹靂。原來(lái)，這不是偏方、是醫(yī)院的診斷書。一紙判詞，判了晴兒的“死刑”。
      原來(lái)，奶奶說她能說話是假的，不過是希望她能好好學(xué)琵琶。奶奶是騙子，晴兒恨她。一個(gè)啞巴這么努力又有什么用呢？一個(gè)會(huì)彈琵琶的啞巴，多諷刺??！大家應(yīng)該背后都是這樣稱呼她的吧？他們的掌聲也是對(duì)身殘志堅(jiān)的啞巴的一種憐憫吧？
      晴兒把自己關(guān)在房間，抽泣了一會(huì)兒。她突然意識(shí)到，奶奶的身體越來(lái)越不好了，她的步伐越來(lái)越蹣跚，咳嗽越來(lái)越劇烈，每天屋里都彌漫著中藥味兒。不過現(xiàn)在的她已經(jīng)無(wú)心關(guān)照或者說，因?yàn)檫€在怨恨奶奶給她帶來(lái)的痛苦，對(duì)奶奶的病她視而不見。
      第二天，晴兒發(fā)現(xiàn)奶奶咳出大量的血，她想撥打電話讓救護(hù)車來(lái)，可是她說不出話，無(wú)法告知醫(yī)院他們的準(zhǔn)確住址。她著急地跑出門口，想讓鄰里鄉(xiāng)親來(lái)幫幫她奶奶，可那天恰逢趕集，鄉(xiāng)們都不在家。她已經(jīng)近乎瘋狂，顫抖著回到奶奶跟前，她有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)奶奶說，她想告訴奶奶自己錯(cuò)了，她不該這樣，她想和奶奶說自己非常愛她，但她發(fā)出不了聲音，只能不停搖頭點(diǎn)頭，握住奶奶的手，任憑眼淚肆意流淌。
      奶奶似乎也有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)晴兒說，但是已經(jīng)說不了了。
      奶奶太累了，最后，她用盡所有的力氣摸了摸孫女的臉，便笑著離去了，她沒有遺憾了。
      三年之后，晴兒練熟了最后一首曲子——《霓裳羽衣曲》。
      奶奶的墳前已經(jīng)長(zhǎng)出新草，她仍一襲紅裙，這次，她彈給奶奶聽。
      她在完成最后一個(gè)音的瞬間，突然意識(shí)到奶奶的偏方是真的，她雖然不會(huì)說話，但她可以用琵琶去說話，去表達(dá)自己的喜怒哀樂、愛恨情仇。
      她像是得到真諦一樣，開始用琴聲說話了。她不停撥動(dòng)琴弦，如同震動(dòng)的聲帶不止。
      她一字一句地說：“奶奶，謝謝你的偏方?！?br />（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

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A.小說以倒敘開頭設(shè)置了懸念，起于《霓裳羽衣曲》又終于《霓裳羽衣曲》的精心設(shè)計(jì)做到了首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)圓合。
B.“偏方”作為標(biāo)題，別具匠心，它不僅是文中重要意象，見證了奶奶對(duì)孫女的愛，也升華了文章主旨：用心用情幫助殘疾人健康成長(zhǎng)。
C.小說中兩處畫線語(yǔ)句在敘述中融入或輕松明快或凝練厚重的描寫，體現(xiàn)了這篇小說語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢、典雅莊重的風(fēng)格。
D.小說中的李家阿姨著墨不多卻不可或缺：她是晴兒的琵琶老師，幫助并見證著晴兒的專業(yè)成長(zhǎng)，是愛心人士的代表。
（2）晴兒發(fā)現(xiàn)奶奶的“偏方”是假的后，對(duì)奶奶的態(tài)度隨著情節(jié)的發(fā)展而有變化。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
（3）小說中的奶奶對(duì)晴兒可謂用心良苦，她在對(duì)待殘疾孩子晴兒的成長(zhǎng)問題上，哪些做法值得借鑒？