2.觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.我們可以運(yùn)用自己的感官,也可以借助儀器通過實(shí)驗(yàn),觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果.下面是甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)小組完成的相關(guān)實(shí)驗(yàn).
甲小組:利用如圖1裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點(diǎn)為40℃)
步驟Ⅰ:燒杯中盛有80℃的熱水,分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷,塞緊瓶塞.
步驟Ⅱ:用注射器向瓶內(nèi)推入適量H2O2溶液
(1)H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
,二氧化錳起
作用.
(2)實(shí)驗(yàn)中,推入H2O2溶液前,燃燒匙和燒杯中水下白磷均不燃燒,原因分別是
;推入H2O2溶液后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
.
乙小組:哪些因素影響著過氧化氫分解的速率?
探究實(shí)驗(yàn)1:溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
|
過氧化氫溶液濃度 |
體積 |
水溫 |
二氧化錳質(zhì)量 |
現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
試管1 |
5% |
5mL |
冷水 |
1g |
氣泡緩慢冒出 |
其它條件相同時(shí)溫度越高反應(yīng)速率越快 |
試管2 |
5% |
5mL |
|
1g |
大量氣泡迅速冒出 |
探究實(shí)驗(yàn)2:濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
|
過氧化氫溶液濃度 |
體積 |
二氧化錳質(zhì)量 |
現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
試管1 |
5%(常溫) |
5mL |
1g |
氣泡緩慢冒出 |
|
試管2 |
15%(常溫) |
5mL |
1g |
大量氣泡迅速冒出 |
丙小組:鎂在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
,已知鎂條除了和氧氣反應(yīng),還可以和氮?dú)狻⒍趸及l(fā)生反應(yīng),鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的表達(dá)式為:3Mg+N
2Mg
3N
2,該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?!--BA-->
價(jià);鎂和二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為:2Mg+CO
22MgO+C,以上兩個(gè)反應(yīng)說明了:可燃物的燃燒
(填“一定”或“不一定”)需要氧氣助燃,倉庫內(nèi)的鎂條著火,
(填“能”或“否”)用二氧化碳滅火.丙組同學(xué)將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中,同時(shí)用氧氣傳感器測(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示,下列說法錯(cuò)誤的是
(填序號(hào)).
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%