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一平方米的愛
王偉峰
??①冬子回到村里的時候,天色已近黃昏。他深吸了一口山里熟悉的空氣,不由自主地加快了腳步。娘已經接到了冬子要回來的消息,早早準備著兒子回家的第一頓飯。鄉(xiāng)里的風俗:送行的餃子,接客的面。搟面條,可是娘的看家本傾。和面時,娘還是特意加了雞蛋,這可是冬子小時候的最愛。那時候,家里雖然窮,但每個月,娘總要東拼西湊地做那么一兩次,給兒子解解饞。
??②想起兒子小時候的饞樣,娘忍不住“噗”的一下笑出聲,她兩只和面的手,歡快地在面盆里上上下下舞動起來。爹正往火塘里加柴,聽到娘的笑聲,也嘿嘿地跟著樂。
??③冬子腳步急切地進了家門,扯著嗓子喊了一聲娘,又喊了一聲爹,爹和娘幾乎同時從灶屋里跑出來。娘麻利地解下圍裙,給兒子撲打身上的灰塵。爹邊走邊趔趄,打來一盆水。冬子忙跑過去,接過水盆放在地上,又搬個凳子給爹坐。
??④爹的腿腳不好,冬子考上高中那年,爹去百里外的小煤窯打工,剛去不到一個月,小煤窯發(fā)生事故,爹被砸傷了一只腳,雖經醫(yī)生全力救治,終是落下了永久的殘疾。想起往事,冬子的嗓子眼便堵得慌,覺得愧對爹娘。
??⑤如今,自己大學畢業(yè)在城里有了工作,也談了女朋友,是該讓爹過上好日子了。只是,眼下到了談婚論嫁的時候,婚房還沒有著落。
??⑥冬子接替爹燒火,將火燒得旺旺的,紅舌頭一樣的火苗歡快地舔著鍋底。娘手巧,面條很快就做好了,一家人圍著火塘子,哧溜哧溜,響聲四起。冬子仿佛又回到了童年,找到了兒時的感覺。
??⑦冬子幾次想提起自己在城里買房的事,但看看娘鬢邊的白發(fā)和爹布滿滄桑的臉,只好欲言又止。那些早已打好腹稿的話語,分明在喉嚨里轟轟欲動,冬子卻卷著舌頭,硬生生地把它們和著面條,咽進了肚子里。
??⑧前不久,女朋友看中了一套房子,該借的都借了,首付還差不少。實在沒轍,女朋友要他回山里找找答案。
??⑨吃過飯,一家人坐在炕上拉家常。娘問得多,冬子回答得少,嘴里“嗯嗯”應著,眼睛心不在焉地看著屋角的小電視。山里信號弱,電視畫面蒙上了一層霧狀的雪花。娘眼睛花,但心不糊涂,她看得出,兒子這次回來,有心事。這一點上,爹不如娘。娘不滿地飛了一眼爹。爹卻只顧著高興,兒子回來了,不知道說啥好,就吧嗒吧嗒地抽旱煙,于是,只好一陣又一陣劇烈地咳嗽。
??⑩山里人休息早。冬子輾轉反側,聽著爹的鼾聲,剛要入眠,女朋友的短信忽然來了,追問買房子籌款的事。冬子一下子睡意全無,折騰了半宿,才胡亂睡去,雞叫了三遍,木子才起床,他幫著爹把豬圈塌陷的口重新和了泥巴壘好,又幫著挑揀娘采摘的野生山藥材。忙前忙后,買房子的事,冬子始終沒有提。依照家里現(xiàn)有的情況,冬子覺得自己實在開不了口。
???午飯,是香噴噴的薺菜餡餃子。吃過飯,冬子就該回城了,爹腿腳不方便,娘堅持一直把冬子送下山。漫山遍野的槐花開了,如云似霞,冬子懷揣心事,卻無心欣賞眼前的美景。
???大道上的岔路口,娘突然收住腳,塞給冬子一樣東西,然后急轉身往回走。是個鼓鼓的方便面袋子!不用看,里面裝的是錢。那袋子是娘的錢包,她平時總寶貝似的帶在身上。冬子喉頭一緊,想追上娘,把錢還回去。娘卻笑著擺擺手,加快腳步,轉眼間,隱在了槐花深處。
???冬子仔細清點了一下,那些錢,居然有三千元。一張一張,全是積攢下來的辛苦錢,都熨帖地躺在袋子里。
???只是,娘不知道,這些錢,在縣城里買房,剛好夠買一平方米。但,在兒子眼里,這一平方米的愛,銷展開來,便是整個世界!
???“娘——”冬子站在一塊高高的石頭上,望著娘遠去的方向,不管不顧地放聲大喊起來,然而,只有自己的回聲。
???山風清冽,送來陣陣槐花的清香。那槐花香里,有一種隱隱的清苦味道。
???冬子緩緩蹲下身子,閉上眼睛,淚水狠狠地落下來,硬生生地砸在石頭上,吧嗒吧嗒地響。他捧起方便面袋子,緊緊捂在了自己的胸口上。
???那袋子上,滿滿的,全是娘熱乎乎的體溫!
(1)請從冬子的角度,梳理概括故事情節(jié)。
冬子想在城里買婚房,為籌錢而回老家
冬子想在城里買婚房,為籌錢而回老家
;
冬子回家看到父母的日漸蒼老及生活的不易,始終開不了口
冬子回家看到父母的日漸蒼老及生活的不易,始終開不了口
;
當母親將辛苦攢下的錢塞給冬子時,冬子感動、愧疚地落淚了
當母親將辛苦攢下的錢塞給冬子時,冬子感動、愧疚地落淚了

(2)第④段為什么要插敘“爹的腿腳不好……終是落下了永久的殘疾”這一部分?
(3)第⑦段寫道:“那些早已打好腹稿的話語,分明在喉嚨里蠢蠢欲動,冬子卻卷著舌頭,硬生生地把它們和著面條,咽進了肚子里?!闭埛治龃颂幖毠?jié)描寫的妙處。
(4)請談談你對第?段畫線句子的理解。
但,在兒子眼里,這一平方米的愛,鋪展開來,便是整個世界!
(5)請結合文章分析冬子母親的形象特點。

【答案】冬子想在城里買婚房,為籌錢而回老家;冬子回家看到父母的日漸蒼老及生活的不易,始終開不了口;當母親將辛苦攢下的錢塞給冬子時,冬子感動、愧疚地落淚了
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面文字,回答問題。
    母親和我的書
    梁曉聲
          ①我忘不了我的小說第一次被印成鉛字那份兒喜悅,我日夜祈禱的就是這回事兒。避開人,我躲在一個地方哭了,那一時刻我最想我的母親……
          ②一九六三年,我上小學五年級。已經有了三十多本小人書。買糧、煤回來,我總能得到幾毛錢。這幾毛錢加上母親平日給我的一些鋼蹦兒,漸漸積攢到一元多,就去買小人書。母親從不反對我買小人書。
          ③我還經常出租小人書。有一次火車站派出所一位年輕的警察,沒收了我全部的小人書,說我影響了站內秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那種可憐的樣子,使母親為之動容。于是她帶我去討還我的小人書。
          ④“不給!出去!出去!”車站派出所年輕的警察粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來。母親對他說:“不給,我就坐臺階上不走?!彼f:“誰管你!”砰地將門關上了?!皨專蹅冏甙?。我不要了……”我仰起臉望著母親,心里一陣難過。親眼見母親因自己而被人呵斥,還有什么事比這更令一個兒子內疚的?“不走,媽一定給你要回來!”母親說著,就在臺階上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,始終用一條手臂摟著我。我覺得母親似乎一動也沒動過,仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對母親說:“媽,我們回家吧!”那意味著我失去的是三十幾本小人書。而母親失去的是一個十分自尊的女人的尊嚴。
          ⑤天漸漸黑了,“給你們吧……”年輕警察將我的小人書連同書包扔在我懷里。母親終于拉著我起身,昂然走下臺階?!罢咀?”年輕警察跑下了臺階。向我們走來。母親則將我扯近她身旁。像剛才坐在臺階上一樣,又用一條手臂接著我。年輕警察攔住一輛汽車,以不容違抗的語氣對司機大聲說:“把那個女人和孩子送回家去。要一直送到家門口!”
          ⑥我買的第一本長篇小說是《青年近衛(wèi)軍》,要一元多錢。我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄,無精打采。
          ⑦在自己對自己的慫恿之下,我到母親的工廠向母親要錢。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個地方。我穿過一排排縫紉機,走到那個角落,看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著,頭湊近在縫切機板上。
          ⑧“媽……”“媽……”背直起來了,我的母親。轉過身來了。我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方,我熟悉的一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……“你來干什么?”“我……”“有事快說,別耽誤媽干活!”“我……要錢……”“要錢干什么?”“買書……”“多少錢?”“一元五角就行……”母親掏衣兜,掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指數(shù)著。
          ⑨母親數(shù)完將錢塞在我手心里了,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背。立刻又將頭俯在縫切機板上了,立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……
          ⑩那一天我第一次發(fā)現(xiàn),我的母親原來是那么瘦小,竟快是一個老女人了!那時刻我努力想回憶起一個年輕的母親的形象,然而竟回憶不起母親她何時年輕過。那一天,我第一次覺得我長大了,應該是一個大人了。并因自己十五歲了才意識到自己應該是一個大人了而感到羞愧難當,無地自容。
    ?我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐。
    ?“你這孩子,誰叫你給我買水果罐頭的?不是你說買書,媽才舍得給你錢的嗎?”那一天母親教落了我一頓。數(shù)落完了我,又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。
    ?我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西,無論為我自己還是為母親。我用那一元五毛錢鄭重地買下了《青年近衛(wèi)軍》,從此,我有了第一本長篇小說。
    ?_____。
    (選文有刪改)(1)通讀全文,根據提示,在橫線上將文章情節(jié)補充完整。
    ①“我”積攢零錢買小人書,母親從不反對;
     

     

    ④“我”給母親買了水果罐頭,母親數(shù)落“我”后又給“我”湊足了買書的錢。
    (2)警察對我和母親的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化?請結合上下文,說說警察態(tài)度轉變的原因是什么。
    (3)請說說下面句子中加著重號詞語的表達效果。
    母親拉著我起身,昂然走下臺階。
    (4)請對選文中加橫線的句子進行賞析。
          立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入了手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……
    (5)讀完全文,深深感動之際,請你為文章補充一個簡短的結尾段與第①段相呼應。思考后寫在下面橫線處。
     

    發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:29引用:4難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    孤獨的文明
    余顯斌
          ①蒼龍山清秀如眉,值得一游。
          ②這,是一個朋友說的。那兒,我很少去。一天,有點空閑后,我和妻子帶著飲料,還有食物去了。當時是秋天,樹葉黃紅一片,天氣晴好如水。到了地方,果然很美。
          ③蒼龍山猶如長眉,微微皺起。一座亭子,在眉毛一樣密密麻麻的樹林里,如一顆美人痣一樣,時時隱現(xiàn)。
           ④我們沿著上山的臺階慢慢走著。一級級臺階,彎彎曲曲,干凈如洗。
          ⑤到了半山腰時,那兒有個平臺,幾棵松樹挺立著一片青綠,樹下有張石桌,幾張石凳。
          ⑥幾個年輕人圍著桌子,有的吃著餅干,有的喝著飲料,大聲說笑著,還有的嘰哩嘎啦地繞樹追趕著。我和妻子走累了,擦著額頭的汗,坐在一旁休息,喝起了飲料。
          ⑦那幾個年輕人吃完餅干,喝完飲料,扯出衛(wèi)生紙仔細擦了手。接著,一個個手一揚,將衛(wèi)生紙無一例外地白花花地扔在地上。我看了,不由得皺皺眉。妻子忙攔著,輕聲道:“別管閑事,和你無關?!?br />      ⑧我搖搖頭,長嘆了一口氣,沒有說什么。
          ⑨這時,一個老人拿著個蛇皮袋子慢慢走來,將衛(wèi)生紙小心拾起,仔細折疊后,放進了袋子。一個小伙子見了,大聲道:“老頭,這飲料罐能賣點錢。那點紙,能賣啥?”說完,“哐”的一聲,扔過一個飲料罐。老頭見了,無言拾起,輕輕放入袋中。
          ⑩接著,又有幾個易拉罐飛來。
    ?老人沒說什么,只是抬頭望望,再次拾起。
    ?老人已經七十多了,頭發(fā)花白,一臉的皺紋。
    ?我見了,暗暗同情起老人來,拿了自己和妻子喝過的飲料罐,走了過去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對我微微一笑,算是招呼。然后,扛著袋子悄悄下山去了,消失在陽光里。
    ?那天,我和妻子盡興而歸。
    ?幾天后,和朋友再見,談到蒼龍山的潔凈,談到那個可憐的拾破爛的老頭。朋友一愣,告訴我:那是本市環(huán)保局的一個局長,退休后回到小城,一次,去蒼龍山游玩,看到滿山垃圾,一聲嘆息,找個袋子開始撿拾起垃圾來。以后,這就成了他的慣例,每天如此。
    ?一時,我臉紅了,妻子也臉紅了。原來,蒼龍山的潔凈,蒼龍山的優(yōu)美,不是天然生成的,是一個老人用手一下又一下?lián)焓捌饋淼摹?br />?文明,不是清閑的文字描寫,是一種彎下身子的身體力行。
    (1)結合語境,分析文中畫線句子環(huán)境描寫的作用。
    (2)閱讀下面一段話,揣摩加點的詞語表達了老人怎樣的心理?
    我見了,暗暗同情起老人來,拿了自己和妻子喝過的飲料罐,走了過去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對我微微一笑,算是招呼。
    (3)說說文中的老人身上有哪些優(yōu)秀的品質。

    發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:11引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀下文,完成問題。
    大師治學??①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來,更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來看,林語堂卻足以成為素質教育的代言人。
    ??②林語堂曾經在東吳大學法學院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課,他帶了一個大包到教室,學生們還以為這里面裝的都是教學資料,心想這位擁有哈佛大學文學碩士和德國萊比錫大學語言學博士文憑的老師果然深不可測。
    ??③不料,林語堂上了講臺,把包倒過來,往講臺上一倒,只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生,分給前面的學生,并請諸君自便。大家你看我我看你,誰也不敢先動手。林語堂笑道:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道。”他頓了頓,接著說道:“花生米又叫長生果。諸君第一天上課,請吃我的長生果。祝諸君長生不老!以后我上課不點名,愿諸君吃了長生果,更有長性子,不要逃學,則幸甚幸甚,三生有幸?!?br />??④學生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學生:“請吃!請吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完,林語堂隨即宣布下課。
    ??⑤此后林語堂講課,果然沒有學生缺課,而且還有很多外來的學生慕名趕來偷師。
    ??⑥更絕的是,林語堂所執(zhí)教的課程,竟然從不舉行考試,每到學期最后一節(jié)課的時候,林語堂便端坐在講臺上,隨手撿起學生的花名冊一一唱名,念到名字的學生依次站起來。這時,林語堂便如相面先生一般,細細把這個學生打量一番,然后在成績冊上記上一個分數(shù),這就是該生本學期的成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞,并引起了一些老師的模仿。
    ??⑦林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡,他說:“倘使我只在大學講堂演講,一班56個學生,多半見面而不知名,少半連面都認不得,到了學期終叫我出10個考題給他們考,而憑這10個考題,定他們及格不及格,打死我我也不肯?!彼€把考試比成大煞風景的“煮鶴”,說:“惡性考試藝術就是煮鶴藝術,可惜被煮的是我們男女青年。”
    ??⑧令人稱奇的是,那些被林語堂“相面打分”過的學生接到自己的成績后個個心服口服,沒有一個人上校長那投訴,而且大家公認林語堂相面打下的分數(shù),其公正程度,遠超過一般以筆試命題計分的方法。其實,林語堂記憶力超群,他平時在上課的時候,通過提問、交流等方式早已對每一個學生知根知底,他的這種相面打分看似及其隨意,實際上是在了解了每一個學生的水平之后作出的合理決斷,比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。
    (1)第①段在文中起什么作用?
    (2)本文第③段描寫林語堂,有
     
    描寫,還有
     
    描寫、
     
    描寫。
    (3)林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么?
    (4)第⑦段畫線句浸透著林語堂強烈的情感,極富感染力,請簡要分析是如何表達的。
    (5)閱讀以下林語堂的名言,結合本文內容,談談你心中的好老師應該具有怎樣的品質?
    ??一:讓我和草木為友,和封相親,我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動,覺得很快樂。
    ??二:人生不過如此,且行且珍惜,自己永遠是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當著配角。
    (6)本冊我們了解了魯迅的老師壽鏡吾先生,海倫?凱勒的老師莎莉文老師,結合文章內容,談談你更喜歡哪個老師?為什么?

    發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:5引用:3難度:0.3
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