9月1日是新生報(bào)到的日子,我們已經(jīng)是一名中學(xué)生了。把握好初中的學(xué)習(xí),將使我們受益終生。某中學(xué)為營(yíng)造“書(shū)香校園”的文化氛圍,開(kāi)展了一系列活動(dòng),請(qǐng)你參與其中。
【我分析】
(1)為了幫助初一新生盡快適應(yīng)初中生活,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,班主任劉老師請(qǐng)同學(xué)們幫助設(shè)計(jì)兩條有關(guān)學(xué)習(xí)的宣傳標(biāo)語(yǔ)來(lái)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
【我思考】暑假期間,初一學(xué)生小飛來(lái)到西安,開(kāi)啟了為期5天的研學(xué)之旅。在旅途中,他追隨著優(yōu)美的古詩(shī)詞,親身體驗(yàn)制作兵馬俑,學(xué)習(xí)操作皮影戲。研學(xué)不僅讓小飛學(xué)到了許多書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作的能力。但有的同學(xué)卻認(rèn)為:“研學(xué)就是旅游,根本不是什么學(xué)習(xí)。”
(2)你認(rèn)為研學(xué)是學(xué)習(xí)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。
【我行動(dòng)】在班會(huì)上,班主任劉老師告訴我們,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,鼓勵(lì)我們要珍惜青春時(shí)光,好好學(xué)習(xí)。
(3)請(qǐng)你為自己“好好學(xué)習(xí)”制訂一份切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:4難度:0.3
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1.“去適應(yīng)環(huán)境,別讓環(huán)境去適應(yīng)自己?!边M(jìn)入初中后,我們面對(duì)一個(gè)新的天地。對(duì)此,身為七年級(jí)學(xué)生的我們要( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/10/25 8:0:2組卷:1引用:1難度:0.5 -
2.價(jià)值判斷(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇,請(qǐng)予以判斷,在橫線上寫(xiě)明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由)
(1)中學(xué)生活無(wú)非是小學(xué)生活的延續(xù)。
判斷:
理由:
(2)進(jìn)入中學(xué)時(shí)代,我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)新的自我。
判斷:
理由:
(3)夢(mèng)想如果不能實(shí)現(xiàn),就失去了它的價(jià)值。
判斷:
理由:
(4)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們腳踏實(shí)地、付諸行動(dòng)。
判斷:
理由:發(fā)布:2024/11/24 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.8 -
3.某設(shè)計(jì)師在接受采訪時(shí)說(shuō)道:“對(duì)于我來(lái)說(shuō),中學(xué)既是我的青春,也影響了我的一生。”他之所以這樣說(shuō),是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/11/20 18:30:4組卷:5引用:3難度:0.6