某化學(xué)興趣小組在學(xué)完酸堿化學(xué)性質(zhì)后，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

【活動(dòng)與探究1】甲同學(xué)取實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的敞口放置的氫氧化鈉溶液少許放入燒杯中滴加幾滴酚酞溶液后，又向其中連續(xù)滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生氣泡。
（1）寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學(xué)方程式

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O

Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O

，最后溶液呈無色。于是他認(rèn)為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)且上述反應(yīng)恰好完全反應(yīng)。
【評(píng)價(jià)與交流】乙同學(xué)認(rèn)為甲的說法不完全正確，乙認(rèn)為其錯(cuò)誤的理由是

加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，證明溶液中有碳酸鈉，氫氧化鈉已變質(zhì)，該結(jié)論正確，但是酚酞溶液在酸性溶液和中性溶液中都不顯色，因此不能說明反應(yīng)恰好完全反應(yīng)，所以結(jié)論不完全正確

加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，證明溶液中有碳酸鈉，氫氧化鈉已變質(zhì)，該結(jié)論正確，但是酚酞溶液在酸性溶液和中性溶液中都不顯色，因此不能說明反應(yīng)恰好完全反應(yīng)，所以結(jié)論不完全正確

。
（2）同學(xué)們想進(jìn)一步探究甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液中溶質(zhì)成分，于是他們做了下面實(shí)驗(yàn)：
【活動(dòng)與探究2】取甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液少許，滴加碳酸鈉溶液，看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡。因此得出甲所得溶液中的溶質(zhì)是（3）

氯化鈉和氯化氫

氯化鈉和氯化氫

（填名稱）。
【反思與提升】探究2中還可以將碳酸鈉溶液換成與其主要成分不同類別的一種物質(zhì)（4）

Mg

Mg

（填化學(xué)式），將這種物質(zhì)加入到少許甲實(shí)驗(yàn)后所得的溶液中，也可以產(chǎn)生氣泡，得出相同結(jié)論。老師看過同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)后建議小組同學(xué)檢驗(yàn)一下實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的氫氧化鈉溶液的變質(zhì)情況，經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
【活動(dòng)與探究3】另取實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的氫氧化鈉溶液少許于試管中，向其中加入適量的氯化鈣溶液（顯中性，CaCl₂+Na₂CO₃=2NaCl+CaCO₃↓）除盡碳酸鈉，觀察到溶液中產(chǎn)生白色沉淀的現(xiàn)象，再取上層清液，滴入（5）

無色酚酞

無色酚酞

溶液，觀察到（6）

無色酚酞溶液變紅

無色酚酞溶液變紅

，證明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。
【歸納與總結(jié)】根據(jù)活動(dòng)與探究可以認(rèn)識(shí)到，探究物質(zhì)成分時(shí)，若兩種物質(zhì)成分的化學(xué)性質(zhì)有相似點(diǎn)時(shí)，選擇試劑時(shí)應(yīng)注意不能直接選擇與兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生（7）

相同現(xiàn)象

相同現(xiàn)象

的物質(zhì)。