【樹立勞動意識 提升勞動素養(yǎng)】
材料一：近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。今秋開學(xué)起，勞動課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。

（1）請你運(yùn)用道德與法治知識評析這一新聞。（至少從兩個角度評析）
材料二：2021年“大國工匠年度人物”揭曉，來自不同行業(yè)的10位項(xiàng)尖技術(shù)技能人才榮獲該項(xiàng)榮譽(yù)。焊接大師艾愛國憑借著拼命的勁頭兒，先后為冶金、礦山、機(jī)械等行業(yè)攻克400多項(xiàng)焊接技術(shù)難題，改進(jìn)焊接工藝100多項(xiàng)，比肩世界一流水平。已過古稀之年，他卻說：“只要國家需要，我就會一直干下去。”“不斷學(xué)習(xí)，才不會被淘汰。
（2）辛勤勞動創(chuàng)造了今天的輝煌，我們應(yīng)怎樣樹立怎樣的勞動價值觀？
材料三：岳陽市某中學(xué)本學(xué)期開展了“認(rèn)養(yǎng)一棵樹呵護(hù)滿園綠”的主題實(shí)踐活動，環(huán)保志愿者們在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了“我為樹木掛銘牌”愛綠護(hù)綠實(shí)踐活動，給校園內(nèi)256棵樹木掛上了標(biāo)識有樹木名稱、編號和呵護(hù)認(rèn)養(yǎng)班級的銘牌，讓每一棵樹都有了“身份證”和呵護(hù)者。
（3）受此啟發(fā)，學(xué)習(xí)之余你可以在校園里找到哪些勞動崗位呢？