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2023-2024學(xué)年河南省周口市扶溝縣六年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷
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試題詳情
課外閱讀。
等待一顆種子發(fā)芽
①小時(shí)候,我喜愛(ài)栽花種草,每年春夏,我家小小的院子總是被我裝點(diǎn)得(1)
顏色非常好看,色彩相當(dāng)豐富、散發(fā)出陣陣清香。
然而,最初的三次種花經(jīng)歷卻讓我終生難忘。
②那年初春,母親向鄰居要來(lái)一把向日葵籽,準(zhǔn)備種在田間地頭。我突然也想在院子里種上幾棵向日葵,便趁機(jī)向母親要種子,母親吝惜地從手里捏出幾顆向日葵籽,對(duì)我說(shuō):“你先種上一顆試試?!蔽冶汔嵵氐卦谠豪锓N下了一顆種子。
③于是,每天早上一從床上爬起來(lái),第一件事就是跑到院子里,在我埋下種子的地方雙膝跪下,身子趴下,眼睛幾乎貼著泥土,看看那一小塊地面是否已經(jīng)開(kāi)始隆起。然而一直等了五天,地面仍然紋絲未動(dòng)。我終于等不及了,刨開(kāi)泥土,卻發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)霉?fàn)€了,母親撿起那顆再也不能發(fā)芽的“種子”,說(shuō):“記?。〔シN之前首先要選好種子?!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,挑選了一顆飽滿的種子又埋入泥土里。
④這一次,我比上一次更急切,每天幾次地觀察,三天過(guò)去了,我終于發(fā)現(xiàn)我整天(2)
某事?tīng)縿?dòng)靈魂,縈繞于夢(mèng)中,形容萬(wàn)分思念的
那塊地面裂開(kāi)了一條小縫,我想肯定是我的種子要破土而出了!果然,一棵嫩芽正在新奇地向外張望!我輕輕地用一根小樹(shù)枝撬開(kāi)土蓋,幫它破土而出!然而令我難過(guò)的是,太陽(yáng)一曬,它便萎蔫了。母親搖了搖頭說(shuō):“孩子,你太心急了!一顆種子在泥土里生根發(fā)芽,憑的是自己的力氣啊?!?br /> ⑤我又第三次種下了一顆種子,這次我把種子深深地埋入土里,耐心地等待起來(lái),我足足等了十天,地面仍然沒(méi)有絲毫反應(yīng)!我疑惑地一點(diǎn)點(diǎn)刨土,發(fā)現(xiàn)了一棵粗壯的根苗--因?yàn)槁竦锰?,它蜷縮在一起,像個(gè)侏儒一般!顏色訂也已發(fā)黃發(fā)黑,母親嘆息道:“沒(méi)用了,埋得太深,太久了?!?br /> ⑥后來(lái),我終于種出了自己的幼苗,也終于收獲了滿院的芬芳!
⑦人生的奮斗歷程其實(shí)就像一顆種子發(fā)芽,要想讓自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),首先要選好理想的種子,其次要有頑強(qiáng)的毅力和足夠的耐心,再者讓自己心中的種子接近燦爛的陽(yáng)光一一不要把目標(biāo)定得太高,讓自己在黑暗中摸索得太久。
(1)根據(jù)畫線句子的意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。
①
五彩斑斕
五彩斑斕
②
魂?duì)繅?mèng)繞
魂?duì)繅?mèng)繞
(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
大方
吝惜
吝惜
遲緩
急切
急切
暗淡
燦爛
燦爛
(3)文中寫了“我”
3
3
次種花的收獲,不是這幾次種花收獲的一項(xiàng)是
C
C
A.明白了要挑飽滿的種子。
B.明白了種子發(fā)芽要靠自己的力氣,不能幫它破土而出。
C.終于收獲了滿院的芬芳。
D.懂得了不能將種子埋得太深太久。
(4)“一棵嫩芽正在新奇地向外張望”運(yùn)用了
擬人
擬人
的修辭手法,生動(dòng)形象地準(zhǔn)確寫出了當(dāng)時(shí)
嫩芽在土蓋下快破土而出的情態(tài)
嫩芽在土蓋下快破土而出的情態(tài)
。
【考點(diǎn)】
記敘文
.
【答案】
五彩斑斕;魂?duì)繅?mèng)繞;吝惜;急切;燦爛;3;C;擬人;嫩芽在土蓋下快破土而出的情態(tài)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/17 8:0:2
組卷:18
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
快樂(lè)閱讀。
蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落著,陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒(méi)有穿雨衣,因?yàn)樗X(jué)得在這樣細(xì)雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來(lái)去匆匆的行人,心想:這些人真是的,干嘛要東躲西藏的。
忽然 迎面一輛 的士 飛馳而來(lái) 她猛地拐向路邊 但車把掛在樹(shù)干上 她摔倒了 小妹妹 沒(méi)事吧 一個(gè)小伙子站在她身邊問(wèn)道 陳紅白了他一眼,沒(méi)有理他。心想:誰(shuí)是你的小妹妹?她一翻身想站起來(lái),可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上,她接連兩次試圖站起來(lái),都沒(méi)成功。最后,只好放棄了努力。小伙子一笑,“別逞強(qiáng)了,還是送你上醫(yī)院吧?!苯又痍惣t的車子,又扶陳紅坐到車架上,推起車子向醫(yī)院走去。
溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑,只感到沉重。她坐在車上,望著前面推車的小伙子,不知該說(shuō)些什么。她發(fā)現(xiàn)小伙子走路不太自然,仔細(xì)觀察,只見(jiàn)小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊,他裝著一只假腿。陳紅想問(wèn)問(wèn)他的腿,卻不愿張嘴。這時(shí),只聽(tīng)到小伙子自言自語(yǔ)地說(shuō):“三年前,我也喜歡在細(xì)雨中騎車,那的確很瀟灑,可是我卻重重地跌倒了,像你一樣。不,還不如你?!薄班?,你的左腿--?”停了一會(huì)兒,小伙子說(shuō):“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車軋斷了?!甭?tīng)了這話,陳紅陷入了沉思……
醫(yī)院到了,小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室。“我去通知你父母,你知道他們的電話嗎?”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒,陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。見(jiàn)到女兒腿上雪白的繃帶,忙問(wèn)這問(wèn)那。陳紅把經(jīng)過(guò)告訴了他們,又說(shuō),“要不是那位大哥哥,我真不知該怎么辦好,哎,他呢?”這時(shí),只聽(tīng)護(hù)士小姐說(shuō):“那個(gè)小伙子,看見(jiàn)你爸媽來(lái)后,他就離開(kāi)醫(yī)院了。”陳紅怔住了:“我還不知他叫什么呢!”父親背起陳紅,母親在旁邊扶著,一家人走出醫(yī)院的時(shí)候,他們多么希望在人流中再次尋到那小伙子的身影。
(1)給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
(2)聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。
逞強(qiáng):
風(fēng)風(fēng)火火:
(3)用“~~~”畫出文中描寫心理活動(dòng)的一個(gè)句子。
(4)在第二自然段中用“---”畫出比喻句,這句是用
比喻
。
(5)寫出第二、三自然段段意。
第二自然段:
第三自然段:
(6)為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子?
發(fā)布:2024/11/12 10:30:2
組卷:193
引用:8
難度:0.5
解析
2.
課外閱讀。
秘密
①蓋爾出生了,爸爸媽媽既喜悅又擔(dān)心,因?yàn)樯w爾左手的小拇指邊上長(zhǎng)了根小小的第六指。
②轉(zhuǎn)眼間,蓋爾三歲了,父母把他送到幼兒園。晚上他從幼兒園回來(lái),一進(jìn)門就急切地喊:“迪克說(shuō)我是怪物!為什么我比其他小朋友多一根手指頭?”說(shuō)完大哭起來(lái)。大家沉默了,蓋爾的傷心令爺爺感到不安。突然,爺爺?shù)哪抗饴舆^(guò)鋼琴架上的一尊泥塑手雕--大拇指壓在手掌心里。
③爺爺會(huì)心一笑,抱起蓋爾放在膝蓋上:“寶貝你看,爺爺右手的大拇指是一個(gè)小懶蟲(chóng)。從你出生那天起,它就開(kāi)始睡覺(jué)了,到現(xiàn)在都不肯起來(lái)?!睜敔斶呎f(shuō)邊伸出右手,把大拇指壓在掌心,然后掌心朝下,并把蓋爾的左手掌心朝上,當(dāng)兩只手靠在一起的時(shí)候,正好十個(gè)手指,不多也不少?!芭?,我知道了,爺爺?shù)拇竽粗竿祽胁宦?tīng)話,所以我就替您長(zhǎng)了一個(gè)手指,是這樣嗎?”天真的蓋爾自豪地笑了。小小的他覺(jué)得這第六根手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任--幫助爺爺。
④爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友,也告訴了幼兒園的老師和小朋友的父母,并請(qǐng)他們一起保守這個(gè)秘密。小朋友們?cè)僖膊怀靶ιw爾了,還佩服他小小年紀(jì)就能幫助大人。
⑤從此以后,只要見(jiàn)到蓋爾,爺爺右手的大拇指就會(huì)壓進(jìn)掌心。時(shí)間一長(zhǎng),這根指頭就麻麻地痛,得用左手幫忙才能慢慢舒展開(kāi)。久而久之,爺爺竟然習(xí)以為常。時(shí)時(shí)刻刻藏起右手大拇指,也習(xí)慣了用四根指頭吃飯。不熟悉的人還真以為爺爺?shù)氖衷揪褪沁@樣的。蓋爾自從聽(tīng)了爺爺?shù)墓适潞?,?duì)第六指特別關(guān)愛(ài),冬天,還特意涂上一層厚厚的防裂霜。他覺(jué)得這是愛(ài)爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。
⑥五年后,爸爸媽媽要帶蓋爾到醫(yī)院切除多余的第六指。蓋爾把手藏在背后,急切地喊:“這是我?guī)蜖敔旈L(zhǎng)的手指,怎么能切除呢?除非爺爺?shù)拇竽粗感堰^(guò)來(lái)!”
⑦可是,爺爺?shù)氖种肝迥陙?lái)一直壓在掌心,已經(jīng)變形萎縮,不可能重新扳直了。當(dāng)爺爺知道蓋爾拒絕切除的原因后,一股暖流涌上心頭。他找來(lái)紗布把大拇指纏住,然后告訴蓋爾自己的手指動(dòng)了手術(shù)很快就能伸直,蓋爾的第六根手指可以完成使命了。蓋爾這才聽(tīng)話地去做手術(shù),成功切除了多余的那根手指。而爺爺?shù)拇竽粗鸽m然用紗布纏了許久,卻始終沒(méi)有舒展開(kāi)。
⑧爺爺去世后,父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻,蓋爾感受到前所未有的震撼。因?yàn)槌了拇竽粗附o了他完整的人生。
(1)概括短文的主要內(nèi)容。
(2)第⑤自然段中“久而久之,爺爺竟然習(xí)以為常?!边@句話中的“習(xí)以為?!敝傅氖牵?!--BA-->
(3)文中兩次寫到“蓋爾急切地喊”,你從中分別體會(huì)到什么?
(4)結(jié)合短文內(nèi)容回答,為什么說(shuō)“沉睡的大拇指給了蓋爾完整的人生”?
(5)文中的爺爺給你留下了怎樣的印象?結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明理由。
發(fā)布:2024/11/12 19:0:1
組卷:182
引用:3
難度:0.8
解析
3.
課外閱讀。
捏著鼻子吹洋號(hào)
①文林街一年四季,從早到晚,有各種吆
喝
( hē hè he)
叫賣的聲音。街上的居民
鋪
(pū pù)
戶、大人小孩,和這些叫賣的人自己,都聽(tīng)得很熱了。
②“有舊衣?tīng)€衫……找來(lái)賣……”我一輩子也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這么脆的嗓子,就像一個(gè)牙口極好的人咬著一個(gè)脆蘿卜
似
( sì shì)
的。這是一個(gè)中年女人,她的聲音很高,拉得很長(zhǎng),一口氣。
③有時(shí)有苗族的少女賣楊梅、賣玉麥粑粑:“賣楊梅——!玉麥粑粑——!”
④她們都是苗家打扮,戴一個(gè)繡花小帽子,頭發(fā)梳得光光的,衣服干干凈凈,都長(zhǎng)得很秀氣。
⑤這些耳熱的叫賣聲中,最令我難以忘卻的是:
⑥“椒鹽餅子西洋糕!”
⑦椒鹽餅子,名副其實(shí):發(fā)面餅,里面
和
( hè huò huó)
了一點(diǎn)椒鹽,顏色黃黃的。西洋糕即發(fā)糕,米面蒸成,狀如蓮蓬。這東西和“西洋”可以說(shuō)是毫無(wú)瓜葛,不知道何以命名為“西洋糕”。
⑧賣椒鹽餅子西洋糕的是一個(gè)孩子。他斜挎著一個(gè)腰圓形的扃淺木盆,從早到晚,穿街過(guò)巷,吆喝著。這孩子也就是十一二歲,如果上學(xué),該是小學(xué)五六年級(jí)。但是他沒(méi)有上過(guò)學(xué)。
⑨這孩子是個(gè)小大人!他非常盡職,毫不貪玩。遇有唱花燈的、耍猴的、耍木腦殼戲的,他從不擠進(jìn)人群去看,只是找一個(gè)有陰涼、引人注意的地方站著,高聲吆喝:
⑩“椒鹽餅子西洋糕!”
?他每天下午都要去逼死坡看馬。他很愛(ài)看那些馬,黑馬、青馬、棗紅馬……有一匹白馬,高腿狹面,長(zhǎng)腰秀頸,雪白雪白。他站在路邊看不厭,但是他沒(méi)有忘記吆喝:
?“椒鹽餅子西洋糕!”
?他吆喝得很好聽(tīng),有腔有調(diào)。放了學(xué)的孩子,也覺(jué)得他吆喝得好聽(tīng),愛(ài)學(xué)他但是他們把字眼改了,變成了:捏著鼻子吹洋號(hào)!
?昆明人讀“餅”字不走鼻音,“餅子”和“鼻子”很相近。他在前面吆喝,孩子們?cè)谒砗竽7拢骸澳笾亲哟笛筇?hào)!”這又不含惡意,他并不發(fā)急生氣,愛(ài)學(xué)就學(xué)吧。
?這一天,上午十一點(diǎn)鐘光景,我在一條巷子里看見(jiàn)他在前面走。他是上外婆家吃飯去的。只是背影,看得出他新剃了頭,換了一身干凈衣裳。我第一次看到這孩子沒(méi)有挎著淺盆,散著手走著,覺(jué)得很新鮮。他高高興興,大搖大擺地走著。忽然回過(guò)頭來(lái)看看。
他看到巷子里沒(méi)有人,忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲:“捏著鼻子吹洋號(hào)!”
(1)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
(2)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。
①名副其實(shí):
②毫無(wú)瓜葛:
(3)在寫賣糕餅孩子的叫賣之前,作者還寫了哪幾種叫賣聲?你覺(jué)得這些描寫可不可以刪去?說(shuō)說(shuō)理由。
(4)結(jié)尾寫道:“他看到巷子里沒(méi)有人,忽然大聲地、清清楚楚地吆喝了一聲:“捏著鼻子吹洋號(hào)!”請(qǐng)你聯(lián)系短文,說(shuō)說(shuō)賣糕餅的孩子為什么這樣做。短文這樣結(jié)尾,有什么好處?
發(fā)布:2024/11/12 20:0:1
組卷:152
引用:2
難度:0.5
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