當(dāng)前位置： 2013-2014學(xué)年浙江省衢州一中高二（下）期中通用技術(shù)試卷> 試題詳情

現(xiàn)有一個卡通造型的花盆架（如圖所示），花盆架用鋼筋制成，腳掌用鐵板焊接而成．
（1）請設(shè)計一個簡易的試驗方案，用花盆作為試驗器材，檢驗該花盆架在平地上站立時左右翻倒的穩(wěn)定性．
試驗名稱：
花盆架穩(wěn)定性的測試
花盆架穩(wěn)定性的測試

試驗?zāi)康模?!--BA-->
測試花盆架的穩(wěn)定性
測試花盆架的穩(wěn)定性

試驗準(zhǔn)備：帶有不同重量標(biāo)記的花盆若干，待測試花盆架．
試驗過程：將花盆架在平地上站立放穩(wěn)；
依次在左側(cè)掛不同重量的花盆，觀察并記錄花盆架是否會翻倒，依次在右側(cè)掛不同重量的花盆，觀察并記錄花盆架是否會翻倒．
依次在左側(cè)掛不同重量的花盆，觀察并記錄花盆架是否會翻倒，依次在右側(cè)掛不同重量的花盆，觀察并記錄花盆架是否會翻倒．

（2）若花盆架左右穩(wěn)定性不夠，為了提高其穩(wěn)定性，請從以下三個方面各提出一種具體的改進(jìn)措施：
①改變心 ②改變支撐面 ③改變結(jié)構(gòu)的形狀．

【考點】技術(shù)試驗的實施與報告的寫作；結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性．

【答案】花盆架穩(wěn)定性的測試；測試花盆架的穩(wěn)定性；依次在左側(cè)掛不同重量的花盆，觀察并記錄花盆架是否會翻倒，依次在右側(cè)掛不同重量的花盆，觀察并記錄花盆架是否會翻倒．

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：15引用：3難度：0.3

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1．現(xiàn)有一個卡通造型的花盆架（如圖所示），花盆架用鋼筋制成，腳掌用鐵板焊接而成．
請設(shè)計一個簡易的試驗方案，用花盆作為試驗器材，檢驗該花盆架在平地上站立時左右翻倒的穩(wěn)定性．（在下列“橫線”處填寫試驗方案內(nèi)容）
試驗名稱：①

試驗?zāi)康模孩?!--BA-->

試驗準(zhǔn)備：帶有不同重量標(biāo)記的花盆若干，待測試花盆架．
試驗過程：將花盆架在平地上站立放穩(wěn)；
③

④

．
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.3
解析
2．技術(shù)實驗報告包括試驗計劃、試驗?zāi)康?、試驗?zhǔn)備、試驗步驟、試驗記錄、試驗總結(jié)等。

。（判斷對錯）
發(fā)布：2024/10/28 4:30:1組卷：12引用：2難度：0.9
解析
3．現(xiàn)有一個以木材為原料制作而成的木馬（如圖所示），請你設(shè)計一個簡單的試驗方案，檢測木馬的強度和擺動性能．如果想提高此木馬的穩(wěn)定性，可采取什么措施？（列舉2點）

試驗名稱：①

試驗?zāi)康模簻y試木馬的強度和擺動性能
②

：待測木馬、重量不同的重物、繩子等
試驗步驟：
（1）強度性能：③

；
（2）擺動性能：將木馬放置于平滑地面，讓人坐在木馬上，觀察木馬的初始位置是否水平；然后前后擺動木馬，觀察木馬擺動過程中是否平穩(wěn)以及是否會造成危險，并做記錄．
提高穩(wěn)定性的措施：1）

；2）

．
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.3
解析

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2．技術(shù)實驗報告包括試驗計劃、試驗?zāi)康?、試驗?zhǔn)備、試驗步驟、試驗記錄、試驗總結(jié)等。 。（判斷對錯）

2．技術(shù)實驗報告包括試驗計劃、試驗?zāi)康?、試驗?zhǔn)備、試驗步驟、試驗記錄、試驗總結(jié)等。

。（判斷對錯）