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月光下的蛙鳴??①十幾年前的一個尋常夏天,在高考一個月前的預(yù)考中,我意外地遭到慘敗。母親見我面容憔悴,很心疼。為了給我增加營養(yǎng),那段時間里,她殺光了家中三十幾只仔雞,想讓我恢復(fù)以前的體質(zhì)。
??②然而,我還是日復(fù)一日地消瘦下去。我房間的后窗正對著一方池塘,炎熱的夜晚,一池塘的青蛙,唧唧呱呱,呼朋引伴,緊緊纏住我一雙不幸的耳朵,此起比伏地一次又一次將我驚醒。
??③母親想盡了一切辦法。
??④漸漸地,蛙聲不再吵鬧了。每夜都有香甜的夢。但是,母親卻變了,日日坐在椅子上打盹。一天,隔壁的大媽偷偷地拉住我,悄悄跟我說:“你母親為了讓你睡好覺,夜夜替你趕青蛙呢?!?br />??⑤我將信將疑。但是,第二天夜里,月光下塘埂上,我真的看見了我的母親。母親手拿一根長長的竹竿,繞著池塘一圈圈小心地走著,一遍遍用竹竿仔細地敲打著每一處草叢,做得認真又虔誠。有時她停下來,站一會兒,輕輕地咳嗽幾聲,用手捶捶背。月光把她的白發(fā)漂得很白?!澳赣H!母親!”我大聲喊。母親聽不見。她全神貫注于手中的竹竿,生怕遺漏一處蛙聲……
??⑥這一年高考,我被高分錄取了。
??⑦一直到現(xiàn)在,我仍然堅信,有一種愛,能喚起一個人內(nèi)心潛在的力量,幫助你去戰(zhàn)勝一切困難。
??⑧很多年已經(jīng)過去,蛙聲也一點點遠逝??墒?,我又覺得它時時都在我的枕邊。一聲聲,像不倦的提醒和教誨,給我許多的人生激勵。
(1)請寫出下列詞語的近義詞。
消瘦
瘦弱
瘦弱

吵鬧
喧嘩
喧嘩

教誨
教導(dǎo)
教導(dǎo)

激勵
鼓勵
鼓勵

(2)本文記敘了高考前母親為“我”做的哪兩件事:
第一件事:
母親殺光家里的雞讓我恢復(fù)體質(zhì)。
母親殺光家里的雞讓我恢復(fù)體質(zhì)。

第二件事:
母親夜夜趕青蛙讓我睡好覺。
母親夜夜趕青蛙讓我睡好覺。

上面兩件事中詳細寫的是第
件事。
(3)第⑤自然段描寫“母親”時主要運用的細節(jié)描寫是
動作描寫
動作描寫
,你認為這是一位怎樣的母親?
母親是一位偉大的母親,她愿意為自己的孩子犧牲一切。
母親是一位偉大的母親,她愿意為自己的孩子犧牲一切。

(4)短文劃線句中“遠逝的蛙聲”和在“枕邊的蛙聲”分別指什么?
遠逝的蛙聲:
青蛙的叫聲
青蛙的叫聲

枕邊的蛙聲:
母親的愛
母親的愛

(5)高考中“我”為什么能被高分錄???請從文中找出一句話來回答,用“~~~~”劃出來。
(6)照樣子,寫句子。
母愛是一縷陽光,讓我在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;
母愛是
一泓清泉
一泓清泉
,讓我
在干旱的沙漠中也能感到滋潤甘甜
在干旱的沙漠中也能感到滋潤甘甜
。

【答案】瘦弱;喧嘩;教導(dǎo);鼓勵;母親殺光家里的雞讓我恢復(fù)體質(zhì)。;母親夜夜趕青蛙讓我睡好覺。;二;動作描寫;母親是一位偉大的母親,她愿意為自己的孩子犧牲一切。;青蛙的叫聲;母親的愛;一泓清泉;在干旱的沙漠中也能感到滋潤甘甜
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/25 11:0:12組卷:7引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
    鄉(xiāng)村炊煙
          早晨,公雞們早早地就穿上褲子,撲棱著翅膀,迎接太陽的到來。公雞們喔喔的叫聲,銅鑼般在鄉(xiāng)村滾動,其實最先迎接到的并不是太陽的光芒,而是飄飛在鄉(xiāng)村上空的炊煙。鄉(xiāng)村里,起得最早的,還是那些勤勞、樸實的村民。他們的手拽著生活的絲線,牽著親情的雙手,挽著好客的胳膊,拉著幸福的衣袖,扯出的才是最壯觀、最復(fù)雜,又最溫馨的風(fēng)景。而那炊煙,則是他們放出的生活信號。
          炊煙是一群無骨的動物,善于表達幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。它們?nèi)缤咚话?,從瓦縫里、門縫里、窗戶縫里、煙筒里,汩汩地冒出來,無可阻擋,激情四射。一進入天空,它們就如同牛羊進入廣闊的草原,任意馳騁,也仿佛流水奔入遼闊的海洋,隨意奔涌。它們在天空中張揚著,奔跑著,舞蹈著,把幸福扯成一面面旗幟,把溫馨擰成一股股繩索,把熱情放飛成一只只風(fēng)箏,把喜悅扭成一支支舞蹈,生動、優(yōu)美、豪放。我的老家鄂西子娘園,曾經(jīng)經(jīng)歷過最為嚴(yán)酷的饑荒。那饑荒就像一把無情的劍,斬斷過鄉(xiāng)村的炊煙。沒有炊煙的鄉(xiāng)村,死寂成一片沉默的山巖,荒涼堆滿整個山谷,蕭條一片。而只有炊煙活著,鄉(xiāng)村才是生動的圖畫。
          炊煙也是一群娃子。最初它們養(yǎng)在各家各戶中。但一到半空,它們就糾纏到一起,分不清哪是你家的,哪是我家的。然后,它們就如同鄂西山里,被苞谷、洋芋、紅苕養(yǎng)大的山里娃,有著羊羔般的熱情和牛犢般的野性,玩著捉迷藏、過家家的游戲,追逐著,叫喊著,嬉鬧著。鞋兒跑掉了,辮子跑散了,扣子扯脫了,但他們依舊笑著,喊著,追著,鬧著,把鄉(xiāng)村的未來,涂成蔚藍的天空。(有改動)
    (1)第二自然段把炊煙比作無骨的動物,還把它比作
     
    、
     
    、
     
    ,主要是為了表達炊煙中包含的幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。
    (2)第三自然段把炊煙比作娃子,是因為山里娃有著羊羔般的
     
    和牛犢般的
     
    。寫炊煙追逐著,
     
    ,嬉鬧著,這主要運用
     
    的修辭手法。
    (3)用波浪線畫出文中描寫鬧饑荒的句子,并寫出在文中的作用:
     

    發(fā)布:2025/3/7 2:30:2組卷:10引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀課外片斷,完成練習(xí)。
    愛看樹的風(fēng)      ①風(fēng)是一個愛看書的孩子。你看,它成天在樹叢里繞呀轉(zhuǎn)呀,翻動著一片又一片的樹葉,沙沙有聲地朗讀著一頁又一頁的書頁。
          ②好學(xué)的它,不停地在果園里流連。把桃樹、棗樹、櫻桃樹、梨樹、李樹、栗子樹,一葉又一葉,讀了一遍又一遍。仔細去品嘗那一頁又一頁的書頁間,蘊藏著的看不見卻正在成長的甜美果子。
          ③風(fēng)往前飛。經(jīng)過馬路時,沒忘記把一整排的行道樹,也快速地瀏覽了一回。
    車子急駛而過,揚起幾粒塵土,跑進風(fēng)的眼睛里。風(fēng)眨了眨眼,合上眼皮休息一下。再睜開眼,已經(jīng)來到爺爺?shù)耐ピ骸?br />      ④庭院里的這些樹,等待風(fēng)很久了。似乎是等了一季,又或者是等了一年,也許已等待了像爺爺?shù)哪昙o(jì)那么老那么久遠的時間。等到有些書頁開始泛黃,有些樹葉被小蟲咬了破洞,終于等到風(fēng)來看樹了。這些樹,一起開出最美麗最香醇的花朵來歡迎久違的風(fēng)。
          ⑤風(fēng)好想永遠停留在這里啊,但是它仍然繼續(xù)往前飛、飛、飛。
          ⑥因為它知道,前面的森林里,還有一整座的寶庫在等著它。
    (1)第①段中加點的詞“書頁”指的是
     
    。
    (2)文章是圍繞哪一個關(guān)鍵句來寫的?請用“       ”在文中畫出來。
    (3)風(fēng)去了哪些地方?還會去哪里?請完成下面的路線圖。
     
     
     
     

    (4)請你借助關(guān)鍵句概括第②、⑤段的段意。
    第②段:
     
    。
    第⑤段:
     
    。
    (5)你覺得文中哪一句寫得最優(yōu)美生動呢?畫上“        ”再寫一寫你的體會。
     

    發(fā)布:2025/3/7 5:0:1組卷:17引用:2難度:0.1
  • 3.閱讀短文,完成練習(xí)。
    棗樹      我家院子里有一棵古老而又高大的棗樹。春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天,花落了,棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天,小青棗慢慢地的 變紅了,變成了紅紅的大棗。這時,樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
    (1)這篇短文一共有
     
    句話。
    (2)連線。
    高大的 淺黃色的 紅紅的 圓圓的
    大棗 小燈籠 棗樹 棗花
    (3)文中“圓圓的小燈籠”指的是
     
    。(填序號)
    ①小青棗
    ②大紅棗
    ③棗花
    (4)按棗生長的過程,排列正確的是
     
    。(填序號)
    ①小青棗→大紅棗→棗花
    ②大紅棗→棗花→小青棗
    ③棗花→小青棗→大紅棗

    發(fā)布:2025/3/7 2:30:2組卷:6引用:1難度:0.5
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