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試題詳情
閱讀短文,回答問(wèn)題。
童年的回憶童年的回憶
童年是人生的啟蒙(méng mēng)。逝去的日子留給我的情感烙印淡淡的。
清晨,一群孩子正歡笑著上學(xué)去,聽(tīng)任他們從身邊蹦蹦跳跳跑過(guò),心中會(huì)怦然一動(dòng)。這日常的一刻,我在腦海中涌現(xiàn)出的會(huì)是另一番景觀:一個(gè)生性膽小,愛(ài)哭的小姑娘,六歲上學(xué)時(shí),母親的擔(dān)憂無(wú)以言表。這樣,身邊就常有個(gè)叔伯家名叫和平的哥哥,長(zhǎng)我兩歲,始終護(hù)在左右。有印象的一幕是每周上一次大字課,書寫毛筆字。那么小的孩子總被弄得滿身滿臉的墨汁,回到家里母親得用大半天的時(shí)間去清洗。每天早晨會(huì)依在母親膝下,她總是喜歡給我梳那種羊角辮。走在街上,依然會(huì)拉著母親暖暖的大手,一邊左顧右盼,一邊小跑步跟隨著她。童年,負(fù)載(zǎi zài)著母親太多的心血,回憶與父母不能分離。
童年的快樂(lè),還有與家鄉(xiāng)兒時(shí)的伙伴在月光下玩捉迷藏(cáng zàng)的開(kāi)心;在青草地旁興(xīng xìng)致勃勃地追逐著螞蟻搬家的盛景;與燕子姐姐、玉兒姐姐常在一起玩過(guò)家家,到了吃飯時(shí)間,母親來(lái)叫幾遍才依依不舍地回家。還有記憶中的蝴蝶式發(fā)卡,散(sǎn sàn)發(fā)著清香味的連環(huán)畫,媽媽親手縫制的布書包……回憶仿佛比實(shí)際的經(jīng)歷更讓人動(dòng)情。當(dāng)一個(gè)個(gè)往事鏡頭在我腦海里閃現(xiàn)而過(guò),記憶總是跳躍式的、分割式的難以去捕捉,只有殘存在腦海中的親情永遠(yuǎn)揮之不去。
(1)請(qǐng)給短文加一個(gè)合適的題目,寫在短文前的橫線上。
(2)請(qǐng)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。
(3)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
左看右看-左顧右盼左顧右盼 戀戀不舍-依依不舍依依不舍
(4)根據(jù)解釋在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 無(wú)以言表無(wú)以言表
②形容興頭很足。 興致勃勃興致勃勃
(5)“童年的快樂(lè)”在文中指什么?
上學(xué)、捉迷藏、看螞蟻搬家、與伙伴玩過(guò)家家等。上學(xué)、捉迷藏、看螞蟻搬家、與伙伴玩過(guò)家家等。
(6)文章字里行間表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
表達(dá)了作者對(duì)童年生活的喜愛(ài)和眷戀之情。表達(dá)了作者對(duì)童年生活的喜愛(ài)和眷戀之情。
【答案】童年的回憶;左顧右盼;依依不舍;無(wú)以言表;興致勃勃;上學(xué)、捉迷藏、看螞蟻搬家、與伙伴玩過(guò)家家等。;表達(dá)了作者對(duì)童年生活的喜愛(ài)和眷戀之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 12:30:1組卷:63引用:2難度:0.1
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
(1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛(ài)理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛(ài)哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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