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理解課文內(nèi)容填空。
《挑山工》中的挑山工走的是路線是
折尺形
折尺形
的，行程大約比游人
多一倍
多一倍
，但花的時(shí)間
并不比游人多
并不比游人多
。

【考點(diǎn)】課文理解．
【答案】折尺形；多一倍；并不比游人多
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/5 9:0:1組卷：5引用：2難度：0.9
相似題

  • 1．“思”與“做”。（《楓樹上的喜鵲》）
    文中多次說“我喜歡”，“我”都喜歡些什么？
     
    （多選）
    ①渡口旁的楓樹。②樹上的喜鵲的窩。③喜鵲阿姨。④喜鵲弟弟。⑤看太陽升起。

    發(fā)布：2024/11/17 18:0:2組卷：36引用：2難度：0.7

  • 2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    （1）同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥
     
    ，向敬愛的老師
     
    ，向高高飄揚(yáng)的國旗
     
    。
    （2）濕潤的東風(fēng)
     
    ，在竹林中
     
    。
    （3）古詩《所見》我能記得清：
     
    ，
     
    振林樾。
     
    捕鳴蟬，
     
    。

    發(fā)布：2024/11/17 17:0:1組卷：10引用：2難度：0.9

  • 3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    （1）“
     
    ”這句話在課文中出現(xiàn)了兩次，其作用是
     
    。
    （2）課文的作者是我國著名文學(xué)家
     
    ，課文細(xì)致地刻畫了孩子們透過天窗所展示的內(nèi)心世界，展現(xiàn)了孩子們豐富的
     
    和
     
    ，表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的
     
    。

    發(fā)布：2024/11/17 17:0:1組卷：67引用：1難度：0.5
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