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游泳能夠較好地鍛煉身體,蛙泳看似簡單卻有一定的技術(shù)含量,充分發(fā)揮手、腿的推進效率是提升成績的關(guān)鍵。運動員們希望通過科學(xué)的訓(xùn)練提升蛙泳速度。
(1)如圖1,在進行“收腿”訓(xùn)練時,通過控制腘繩肌
收縮
收縮
,牽拉骨繞
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
運動,實現(xiàn)收腿動作。
(2)為研究收腿、翻腳階段髖關(guān)節(jié)的回收角度對于蛙泳速度能否產(chǎn)生影響,科研人員將60名學(xué)員分為A、B兩組,其中A組使用髖關(guān)節(jié)輔助器干預(yù)訓(xùn)練(如圖2),B組不進行干預(yù),16周后結(jié)束訓(xùn)練。在實驗開始前、第8周與第16周分別測量50米游泳成績,結(jié)果如下表。
組別 測量項目 實驗開始前 第8周 第16周
A組 髖關(guān)節(jié)角度 113.47° 122.67° 127.7°
50米成績(秒) 88.00 80.11 75.89
B組 髖關(guān)節(jié)角度 113.4° 111.3° 114.8°
50米成績(秒) 87.87 82.12 79.51
①兩組學(xué)生的身高、體重、年齡、性別和前期成績應(yīng)該
相同
相同
。進行50米測試時,學(xué)員雙臂前伸不做動作只進行蹬水,這樣規(guī)定是為了
排除其他因素的干擾
排除其他因素的干擾
從而達(dá)到控制單一變量的目的。
②由表1可知,A組
50米游泳成績更好
50米游泳成績更好
,說明使用髖關(guān)節(jié)輔助器進行訓(xùn)練更利于成績的提升。
(3)除了關(guān)注髖關(guān)節(jié)角度訓(xùn)練,還可以從
強化骨骼?。ê侠砑纯桑?/div>
強化骨骼?。ê侠砑纯桑?/div>等方面進行訓(xùn)練,優(yōu)化蹬水技術(shù)從而提高成績。

【答案】收縮;關(guān)節(jié);相同;排除其他因素的干擾;50米游泳成績更好;強化骨骼?。ê侠砑纯桑?/div>
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象,有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎?你如何設(shè)計一個簡單的實驗,證明這個說法是否正確?(提示:蛆是蒼蠅的幼蟲,只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌,防止蒼蠅接觸,可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。)

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:5引用:3難度:0.4
  • 2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”.請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫助張寧同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的?
    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實驗計劃:
     

    (4)實施計劃.
     

    (5)得出結(jié)論:
     

    (6)
     

    請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:2難度:0.3
  • 3.張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗,幫張青同學(xué)解開這個疑團.(實驗材料:①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布)
    (1)提出問題:
     

    (2)作出假設(shè):
     

    (3)制定實驗計劃.
    (4)實施實驗計劃:將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉;A培養(yǎng)皿口蓋上
     
    ,B培養(yǎng)皿口敞開(對照實驗);將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中;連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況.
    (5)分析并得出結(jié)論:
     

    (6)以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
     

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:10引用:3難度:0.5
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