小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)做了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花，這說明發(fā)出聲音的音叉在

振動(dòng)

振動(dòng)

。
（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明

空氣

空氣

可以傳聲。
（3）如圖丙所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣所聽到的鈴聲將會(huì)逐漸

變小

變小

（選填“變大”、“變小”或“不變”），并由此推理可知，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了，最后得出結(jié)論：

真空不能傳聲

真空不能傳聲

。
（4）如圖丁所示，將一把鋼尺的一端緊壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其出桌外的一端，分別輕撥與重?fù)茕摮吒饕淮?，則兩次鋼尺發(fā)出聲音的

響度

響度

（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同；顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與重?fù)軙r(shí)相同的力撥動(dòng)，能夠聽出聲音的

音調(diào)

音調(diào)

（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化。