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荔枝
肖復(fù)興
      我第一次吃荔枝,是28歲的時候。那是十幾年前,我剛從北大荒回到北京,家中只有孤零零的老母。站在荔枝攤前,腳挪不動步。那時,北京很少見到這種南國水果,時令一過,不消幾日,再想買就買不到了。想想活到28歲,居然沒有嘗過荔枝的滋味,再想想母親快70歲的人了,也從來沒有吃過荔枝呢!雖然一斤要好幾元,挺貴的,咬咬牙,還是掏出錢買上一斤。那時,我剛在郊區(qū)謀上中學(xué)老師的職,衣袋里正有當(dāng)月42元半的工資,硬邦邦的,鼓起幾分膽氣。我想讓母親嘗嘗鮮,她一定會高興的。
      回到家,還沒容我從書包里掏出荔枝,母親先端出一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子,居然每個都長著疤,有的還爛了皮,只是讓母親一一剜去了疤,洗得干干凈凈。每個沙果都顯得晶光透亮,沾著晶瑩的水珠,果皮上紅的紋絡(luò)顯得格外清晰。不知老人家洗了幾遍才洗成這般模樣。我知道這一定是母親買的處
理水果,每斤頂多5分或者1角。居家過日子,老人就這樣一輩子過來了。不知怎么搞的,我一時竟不敢掏出荔枝,生怕母親罵我大手大腳,畢竟這是那一年里我買的最昂貴的東西了。
      我拿了一個沙果塞進嘴里,連聲說真好吃,又明知故問多少錢一斤,然后不住口說真便宜——其實,母親知道那是我在安慰她而已,但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒,我掏出荔枝:“媽!今兒我給您也買了好東西?!蹦赣H一見荔枝,臉立刻沉了下來:“你財主了怎么著?這么貴的東西,你……”我打斷母親的話:“這么貴的東西,不興咱們嘗嘗鮮!”①母親撲味一聲笑了,筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝,然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮,小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下,手心托著荔枝,像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞,那樣愛憐地望著舍不得吞下,嘴里不住地對我說:“你說它是怎么長的?怎么紅皮里就長著這么白的肉?”畢竟是第一次吃,畢竟是好吃!母親竟像孩子一樣高興。
      以后每年的夏天,不管荔枝多貴,我總要買上一兩斤,讓母親嘗嘗鮮。荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目,一直延續(xù)到三年前母親去世。
      母親去世前是夏天,正趕上荔枝上市。②我買了好多新鮮的荔枝,皮薄核小,鮮紅的皮一剝掉,白中泛青的肉蒙著一層細細的水珠,仿佛跑了多遠的路,累得張著一張張汗津津的小臉。是啊,它們整整跑了一年的長路,才又和我們闊別重逢。我感到慰藉的是,母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝,我一直認為是天命,是母親善良忠厚一生的報償。如果荔枝晚幾天上市,我遲幾天才買,那該是何等的遺憾,會讓我產(chǎn)生多少無法彌補的痛楚。
      其實,我錯了。自從家里添了小孫子,母親便把原來給兒子的愛分給了孫子一部分。我忽略了身旁小饞貓的存在,他再不用熬到28歲才能嘗到荔枝,他還不懂得什么叫珍貴,什么叫舍不得,只知道想吃便張開嘴巴。母親去世很久,我才知道母親臨終前一直舍不得吃一顆荔枝,都給了她心愛的太饞嘴的小孫子吃了。
      而今,荔枝依舊年年紅。
(有刪改)
(1)短文圍繞著“荔枝”,都講了哪些事情?請用簡潔的語言概括出來。
咬牙為母親買荔枝;母親高興地吃荔枝;每年買荔枝給母親嘗鮮;母親把荔枝讓給孫兒。
咬牙為母親買荔枝;母親高興地吃荔枝;每年買荔枝給母親嘗鮮;母親把荔枝讓給孫兒。

(2)從語言表達的角度,說說文中畫橫線的兩個句子哪些地方寫得妙。
運用了比喻手法,“像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞”把母親托著剝皮的荔枝的動作,比作是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞,突出了母親動作的輕柔,表現(xiàn)了母親對荔枝的珍視和喜愛。
運用了比喻手法,“像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞”把母親托著剝皮的荔枝的動作,比作是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞,突出了母親動作的輕柔,表現(xiàn)了母親對荔枝的珍視和喜愛。

運用了擬人的手法,“仿佛跑了多遠的路,累得張著一張張汗津津的小臉”賦予荔枝人的形態(tài),生動形象地寫出了荔枝的鮮美。
運用了擬人的手法,“仿佛跑了多遠的路,累得張著一張張汗津津的小臉”賦予荔枝人的形態(tài),生動形象地寫出了荔枝的鮮美。

(3)請結(jié)合具體內(nèi)容,談?wù)劇澳赣H”給你留下了怎樣的印象。
母親不舍得買貴的水果,體現(xiàn)了母親的節(jié)儉樸實;母親疼愛孫子,把荔枝給了孫子吃,體現(xiàn)了母親是個慈愛、關(guān)心家人的人。
母親不舍得買貴的水果,體現(xiàn)了母親的節(jié)儉樸實;母親疼愛孫子,把荔枝給了孫子吃,體現(xiàn)了母親是個慈愛、關(guān)心家人的人。

(4)“而今,荔枝依舊年年紅”暗含了
對時間飛逝的慨嘆
對時間飛逝的慨嘆
,表達了作者
對母親的懷念
對母親的懷念
,也表達了作者
對荔枝的喜愛
對荔枝的喜愛
。

【考點】散文
【答案】咬牙為母親買荔枝;母親高興地吃荔枝;每年買荔枝給母親嘗鮮;母親把荔枝讓給孫兒。;運用了比喻手法,“像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞”把母親托著剝皮的荔枝的動作,比作是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞,突出了母親動作的輕柔,表現(xiàn)了母親對荔枝的珍視和喜愛。;運用了擬人的手法,“仿佛跑了多遠的路,累得張著一張張汗津津的小臉”賦予荔枝人的形態(tài),生動形象地寫出了荔枝的鮮美。;母親不舍得買貴的水果,體現(xiàn)了母親的節(jié)儉樸實;母親疼愛孫子,把荔枝給了孫子吃,體現(xiàn)了母親是個慈愛、關(guān)心家人的人。;對時間飛逝的慨嘆;對母親的懷念;對荔枝的喜愛
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:32引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.夏午      從小,我就逃避午睡。
          那時候,在北方鄉(xiāng)下。我們家的院子很深,本來就靜,午睡的時候就更靜。
          母親總是逼著我午睡,而我,卻常常在母親睡著以后,悄悄地爬起來,輕輕地邁過那一尺高的門檻,經(jīng)過開著荷花的院子,打開通往后花園的小門,去享受我自己的中午。
          看!后花園真是色彩豐富!
          五顏六色的野花,紅的、白的、粉的、藍的、紫的,還有一半粉一半白,一半藍一半紅的。你簡直數(shù)不清它們有多少種顏色!這些花在微風(fēng)中搖動著,帶著孩子似的嬌羞。
          花園的左邊是菜園,種著剛從泥土里鉆出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子??蓯鄣拇竽瞎希呛堑靥稍诘厣?,享受著園中這一片寧靜。
          右邊是花房,里面住著膽小嬌貴的南方來的花。
          祖母說,花園里面有狐仙,不許小孩子進去。我總是偷偷地往里走兩三步,然后站在泥土的臺階上,想象狐仙的樣子。
          在我想來,狐仙是個愛午睡的老爺爺,留著長長的白胡須,穿著和胡須同色的布褲子。
    “即使他發(fā)現(xiàn)我進來,他也懶得干涉我?!蔽蚁搿?br />      而且,他可以同花朵們住在一起,我是多么羨慕他呀!
          地上總是有很多螞蟻。它們一向勤勞,不停地忙著。
          我看著它們匆匆地忙來忙去,可以看很久。不知為什么,它們那樣吸引我的注意。我并不欣賞它們那瘦小的模樣,但我欣賞它們的動作,沉著、迅速而有規(guī)律。有時,我也擔(dān)心它們會迷路,當(dāng)我看見一只螞蟻走得太遠的時候,就用一根小草把它輕輕地撥回來。我不知道這樣是否會擾亂了它的工作,耽誤了它完成任務(wù)。
          小時候的夏日中午,總是這樣過去,我從不厭倦那充滿著生命快樂的花園。
          現(xiàn)在,在這炎熱的小島上,我仍舊喜愛夏日的中午,我仍舊逃避午睡,因為牽掛著窗外那一大片綠色的稻田。風(fēng)從海上緩緩地吹來,吹過院中大葉子的樹木,發(fā)出潮水一般的聲音。只有在炎熱的夏日中午,才會有這樣帶著涼爽的聲音!
          我坐在房前的躺椅上。
          花醒著,草木醒著,風(fēng)醒著,我也醒著,在夏午的陽光里。
          我逃避午睡,因為我愛這世界。
    (1)本文是一篇
     
    (說明文 散文),寫了作者童年
     
    的情景,表達了作者
     
    。
    (2)第三自然段中的哪些詞語再現(xiàn)了作者逃避午睡時的動作及神態(tài),用“_________”畫出來。這一自然段的作用是
     
    。
    A.總起下文
    B.升華主題
    C.點明中心
    (3)仔細閱讀第五自然段,說說你眼前出現(xiàn)了怎樣的情景。
    (4)讀倒數(shù)第二自然段的句子,說說這句話運用了什么修辭手法。說說你對“醒”的理解。

    發(fā)布:2025/1/12 22:30:1組卷:47引用:2難度:0.4
  • 2.梨花開了??梨花開了,又勾起了我對童年的思念。
    ??梨園是我童年的搖籃,我在故鄉(xiāng)滹沱河邊的梨園里度過了純真的童年。
    ??記得,故鄉(xiāng)的滹沱河在春天里是一條清澈見底的小河,它似一條綠色的飄帶束在梨園的腰際。水是透明的,映著藍天;花是潔白的,散發(fā)著清香。春到梨園,花綻枝頭,是故鄉(xiāng)最美麗最動人的季節(jié),也是我童年的小伙伴們最快樂的日子。
    ??一夜春風(fēng)花千樹。梨花繁花似雪,滹沱河的清流中也浮動著白色的花瓣,碧水香溪載著梨園的天使向遠方流去,也在我和小伙伴們的心里流過。
    ??梨花最潔白,最純真,她從不用嬌艷的色彩修飾自己。她蔑視一切虛偽和矯揉造作的貨色。
    ??也許正因為梨花潔白無瑕,才孕育了一顆芳心,才能結(jié)出最甜最美的果子吧!
    (1)用“        ”畫出統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話。
    (2)文中畫波浪線的一句話運用了哪兩種修辭手法?有什么表達效果?
    修辭手法:
     

    表達效果:
     

    (3)作者在文中不僅贊美了梨花,還賦予了梨花一定的象征意義。在文中,你覺得梨花象征的是什么?
     

    發(fā)布:2025/1/13 2:30:1組卷:270引用:4難度:0.3
  • 3.拓展閱讀。
    故鄉(xiāng)(節(jié)選)
    魯迅
          這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一
     
    破氈帽,身上只一
     
    極薄的棉衣,渾身瑟索著;手里提著一
     
    紙包和一
     
    長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
          我這時很興奮,但不知道怎么說才好,只是說:
    “阿!閏土哥,——你來了?……”
          我接著便有許多話,想要連珠一般涌出:角雞,跳魚兒,貝殼,猹,……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
          他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
    “老爺!……”
          我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經(jīng)隔了一
     
    可悲的厚障壁了。我也說不出話。
    (1)在橫線上填上合適的量詞。
    (2)下列不是比喻句的一項是
     

    A.眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅。
    B.我接著便有許多話,想要連珠一般涌出。
    C.那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
    (3)“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”中“歡喜”和“凄涼”的原因分別是什么?
    歡喜:
     

    凄涼:
     

    (4)“可悲的厚障壁”指的是什么?形成的原因是什么?
     

    (5)“我也說不出話?!碑?dāng)時“我”想說些什么呢?請聯(lián)系本文及課文內(nèi)容寫一寫。
     

    發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:37引用:2難度:0.9
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