閱讀下面的材料，完成小題。
一棵受傷的樹 上世紀五十年代，在一個農場里。有一個農場主為了方便拴牛，在莊園的一棵榆樹上箍了一個鐵圈。隨著榆樹的長大，鐵圈慢慢嵌進了樹身，榆樹的表皮留下一道深深的傷痕。有一年，當?shù)匕l(fā)生了一種奇怪的植物真菌疫病，方圓幾十公里的榆樹全部死亡，唯獨那顆箍了鐵圈的榆樹存活了下來。為什么這棵榆樹能幸存呢？植物學家對此產生了興趣，于是組織人員進行研究。結果發(fā)現(xiàn)，原來是那個給榆樹帶來傷痕的鐵圈拯救了它。榆樹從銹蝕的鐵圈里吸收了大量鐵份，對真菌產生了特殊的免疫力。這棵樹至今仍生長在那個農場里，充滿活力。其實，我們每個人的一生，遭受各種各樣的傷害。但這些傷害，又會在某些時刻，成為一種養(yǎng)料，讓生命變得更剛毅、堅強，充滿生機與希望。
優(yōu)秀的作品總能給人有益的啟示。請你結合文本和生活積累，寫一段議論性文字，表明你的觀點并加以闡釋。
寫作提示：①根據(jù)文本提煉觀點；②不少于100字。
【考點】材料作文．
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：6難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。
??①屈原在《楚辭?漁父》中說：“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒?！?br />??②1935年一二?九愛國救亡運動中，領導者之一蔣南翔受上級黨組織委派，起草《清華大學救國會告全國同胞書》，發(fā)出了“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌”的時代呼喊。
??③習主席在清華大學考察時指出，“廣大青年要肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志，明大德，成大才，擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花?！?br />雖所處時代不同，但個人都與時代緊密相連。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。
作文要求：
（1）表達真情實感；
（2）文體不限，詩歌除外；
（3）認真書寫，力求工整、美觀；
（4）文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；
（5）不少于600字。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：6引用：3難度：0.6 -
2．讀下面材料，然后作文。
有個老鐵匠，他打的鐵比誰都牢固，可是因為他木訥又不善言，所以賣出的鐵很少，所得的錢僅僅只夠口而已。
人家說他太老實，但他卻不管這些，仍舊一絲不茍地把鐵鏈打得又結實又好。
有一次，他打好了一條船用的巨鏈，裝在一條大海輪的甲船上做了主錨鏈。
這條巨鏈放在船上好多年都沒有機會派上用場。有一天晚上，海上風暴驟起，風急浪高，隨時都有可能到石上。船上其他的錨鏈上都像紙做的一樣，根本受不住風浪，全都被掙斷了。
最后，大家想起了那條老鐵匠打的主錨鏈，把它拋下海去。
全船一千多乘客和許多貨物的安全都系在這條鐵鏈上。鐵鏈堅如磐石，它像只巨手緊緊拉住船，在狂風中經(jīng)住了考驗，保住了全船一千多人的生命。
當風浪過去，黎明到來，全船的人都為此熱淚盈眶，歡騰不已……
要求：①根據(jù)材料寓意，選準角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：18引用：2難度：0.2 -
3．閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。
初中畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，班主任王老師給她的學生們帶來三幅畫：落花生、向日葵、雁陣。她說：“世間萬物都有屬于自己的姿態(tài)：落花生扎根土地，默默生長，這是質樸寧靜的姿態(tài)；向日葵心中有夢想，追逐太陽，這是樂觀追夢的姿態(tài)；大雁萬里遷徙，互相扶助，這是團結友愛的姿態(tài)。我把我喜歡的‘姿態(tài)’分享給大家，老師希望你們在未來的日子里活出自己最美的姿態(tài)……”
作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 （2）文體不限，詩歌除外。 （3）不少于600字。 （4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：49引用：9難度：0.7