閱讀下面的材料,完成小題。
一棵受傷的樹 上世紀五十年代,在一個農場里。有一個農場主為了方便拴牛,在莊園的一棵榆樹上箍了一個鐵圈。隨著榆樹的長大,鐵圈慢慢嵌進了樹身,榆樹的表皮留下一道深深的傷痕。有一年,當?shù)匕l(fā)生了一種奇怪的植物真菌疫病,方圓幾十公里的榆樹全部死亡,唯獨那顆箍了鐵圈的榆樹存活了下來。為什么這棵榆樹能幸存呢?植物學家對此產生了興趣,于是組織人員進行研究。結果發(fā)現(xiàn),原來是那個給榆樹帶來傷痕的鐵圈拯救了它。榆樹從銹蝕的鐵圈里吸收了大量鐵份,對真菌產生了特殊的免疫力。這棵樹至今仍生長在那個農場里,充滿活力。其實,我們每個人的一生,遭受各種各樣的傷害。但這些傷害,又會在某些時刻,成為一種養(yǎng)料,讓生命變得更剛毅、堅強,充滿生機與希望。
優(yōu)秀的作品總能給人有益的啟示。請你結合文本和生活積累,寫一段議論性文字,表明你的觀點并加以闡釋。
寫作提示:①根據(jù)文本提煉觀點;②不少于100字。
【考點】材料作文.
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:6難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。
??①屈原在《楚辭?漁父》中說:“舉世混濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒?!?br />??②1935年一二?九愛國救亡運動中,領導者之一蔣南翔受上級黨組織委派,起草《清華大學救國會告全國同胞書》,發(fā)出了“華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌”的時代呼喊。
??③習主席在清華大學考察時指出,“廣大青年要肩負歷史使命,堅定前進信心,立大志,明大德,成大才,擔大任,努力成為堪當民族復興重任的時代新人,讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花?!?br />雖所處時代不同,但個人都與時代緊密相連。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請自擬題目,寫一篇文章。
作文要求:
(1)表達真情實感;
(2)文體不限,詩歌除外;
(3)認真書寫,力求工整、美觀;
(4)文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名;
(5)不少于600字。發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:6引用:3難度:0.6 -
2.讀下面材料,然后作文。
有個老鐵匠,他打的鐵比誰都牢固,可是因為他木訥又不善言,所以賣出的鐵很少,所得的錢僅僅只夠口而已。
人家說他太老實,但他卻不管這些,仍舊一絲不茍地把鐵鏈打得又結實又好。
有一次,他打好了一條船用的巨鏈,裝在一條大海輪的甲船上做了主錨鏈。
這條巨鏈放在船上好多年都沒有機會派上用場。有一天晚上,海上風暴驟起,風急浪高,隨時都有可能到石上。船上其他的錨鏈上都像紙做的一樣,根本受不住風浪,全都被掙斷了。
最后,大家想起了那條老鐵匠打的主錨鏈,把它拋下海去。
全船一千多乘客和許多貨物的安全都系在這條鐵鏈上。鐵鏈堅如磐石,它像只巨手緊緊拉住船,在狂風中經(jīng)住了考驗,保住了全船一千多人的生命。
當風浪過去,黎明到來,全船的人都為此熱淚盈眶,歡騰不已……
要求:①根據(jù)材料寓意,選準角度,自擬題目。②除詩歌外,文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:18引用:2難度:0.2 -
3.閱讀下面的材料,任選角度,自擬題目,寫一篇文章。
初中畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課,班主任王老師給她的學生們帶來三幅畫:落花生、向日葵、雁陣。她說:“世間萬物都有屬于自己的姿態(tài):落花生扎根土地,默默生長,這是質樸寧靜的姿態(tài);向日葵心中有夢想,追逐太陽,這是樂觀追夢的姿態(tài);大雁萬里遷徙,互相扶助,這是團結友愛的姿態(tài)。我把我喜歡的‘姿態(tài)’分享給大家,老師希望你們在未來的日子里活出自己最美的姿態(tài)……”
作文要求:(1)要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 (2)文體不限,詩歌除外。 (3)不少于600字。 (4)文字和標點書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:49引用:9難度:0.7