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生物通過生殖和發(fā)育,使生命在生物圈中世代相續(xù)、生生不息。請結(jié)合圖示有關(guān)生物生殖與發(fā)育的相關(guān)示意圖,運用所學知識回答下列問題。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)如圖1,胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是[
]
胎盤
胎盤
。圖中結(jié)構(gòu)③的細胞內(nèi)的性染色體組成是
XX
XX

(2)如圖2甲、乙表示昆蟲的兩種發(fā)育方式,其中與家蠶發(fā)育方式相同的是圖
,屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
(選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)發(fā)育。兩種不同的發(fā)育方式的主要區(qū)別:是否存在[
d
d
]
期。
(3)圖2丙中M表示蝗蟲、家蠶和青蛙的生殖方式,則M代表
卵生
卵生
(選填“卵生”或“胎生”),均屬于
有性
有性
(選填“有性”或“無性”)生殖。
(4)如圖3,將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[
]
胚盤
胚盤
。發(fā)育過程中為胚胎提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
卵黃和卵白
卵黃和卵白
(填名稱)。自然界中的鳥類具有的生殖和發(fā)育過程一般包括
求偶、筑巢、交配
求偶、筑巢、交配
、產(chǎn)卵、孵卵和育雛。

【答案】①;胎盤;XX;乙;完全變態(tài);d;蛹;卵生;有性;⑤;胚盤;卵黃和卵白;求偶、筑巢、交配
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:49引用:1難度:0.5
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.東營市“龍居紫葚采摘節(jié)”,不僅讓游客們品嘗了鮮美的桑葚,而且還能參觀到桑蠶養(yǎng)殖,了解了蠶的生長發(fā)育知識。
    (1)蠶的發(fā)育經(jīng)歷四個時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化,稱為
     
    。如圖為昆蟲變態(tài)發(fā)育圖,若A為卵期,為了提高家蠶的吐絲量,人們通常在桑葉上噴灑一種化學物質(zhì),這是在家蠶發(fā)育的[
     
    ]
     
    時期。
    (2)蠶的體細胞中有28對染色體,其基因組序列需要測
     
    個DNA分子。
    (3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭。白足蠶結(jié)白繭,他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是
     
    性狀,如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是
     
    。若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是
     
    。
    (4)我國的蠶桑養(yǎng)育專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到蠶桑的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是
     
    。
    (5)桑葉,在中國素有“神仙茶”、“長壽茶”之美譽,其中含有豐富的活性蛋白、維生素、氨基酸、胡蘿卜素等,常飲用能顯著提高人體免疫力,具有延緩衰老的作用,這些營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于植物細胞的
     
    。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:6引用:1難度:0.3
  • 2.生物通過生長與繁殖,使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請據(jù)圖回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)甲圖為傘藻嫁接實驗。A、B是同種傘藻的兩個品種,其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同,去掉傘帽都能再生,結(jié)構(gòu)如圖所示,細胞核位于假根內(nèi)。C為A、B兩個品種嫁接示意圖,嫁接成功后又將傘帽剪去,則再生出來的傘帽與
     
    (填A或B)一致。
    (2)乙圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程,若d表示受精卵期,則c表示的發(fā)育期是
     
    ,家蠶的發(fā)育過程可表示為
     
    (用字母和箭頭表示)。
    (3)丙圖中的M是三種生物發(fā)育的共同特點,都屬于
     
    發(fā)育。
    (4)圖丁所示的結(jié)構(gòu)中,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的主要結(jié)構(gòu)是[3]
     
    。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:13引用:1難度:0.5
  • 3.生物通過生長與繁殖,使得生命在生物圈中世代相續(xù)。請據(jù)圖回答問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)甲圖為傘藻嫁接實驗。A、B是同種傘藻的兩個品種,其形態(tài)上的區(qū)別在于傘帽不同,去掉傘帽都能再生,結(jié)構(gòu)如圖所示,細胞核位于假根內(nèi)。C為A、B兩個品種嫁接示意圖,嫁接成功后又 將傘帽剪去,則再生出來的傘帽與
     
    (填“A”或“B”)一致。
    (2)花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下開始萌發(fā),長出[
     
    ]
     

    (3)丙圖表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程。若d表示卵期,則c表示的發(fā)育期是
     
    ,家蠶的發(fā)育過程可表示為
     
    (用標號與箭頭表示)。
    (4)丁圖為人體子宮內(nèi)的胚胎,胎兒生長發(fā)育過程中所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,可通過[
     
    ]
     
     經(jīng)母體排出。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:21引用:1難度:0.9
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